（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做法如下：

①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液，充分搅拌．

（2）若以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取__实验装置，将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现__组试管不变蓝，这是因为__．

（3）图三中，淀粉的消化终产物经过程①__进入血液

（4）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环达到肺，通过图三中过程③排出体外，此过程对应图二中曲线__段，此时肋间肌和膈肌处于处于__状态．

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被分解成了麦芽糖。

（4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行___________消化。

（1）经脱色后的叶片呈现的颜色是__．

（2）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，叶片边缘A处不变蓝的原因是__．

（3）B处和C处构成一组对照试验，变量是__．

A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛

A．缺乏充足的氧气 B．缺乏适宜的温度

C．缺乏充足的水分 D．缺乏充足的光照

A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．肠液

A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升

C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升

A. 支点作用 B. 动力作用 C. 调节作用 D. 润滑作用

（1）神经调节的基本方式是________，它通过_________来完成。

（2）小红的手指突然受到针刺后，手指马上缩回，神经冲动的传导方向是[ ]_______→[2]传入神经→[ ]________→[4]传出神经→______ 效应器。（用图中字母表示）

（3）这个缩手反射属于______反射。（选填“简单”或“复杂”）