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【题目】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩,该木粉软滑爽口,鱼肉鲜美细腻,是备受人们青睐的早点之一.吃下一碗鱼粉,其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程,最后被消化为可吸收的物质.
Ⅰ.图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请据图回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线__.
(2)鱼肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的__(填字母)段完成.
(3)小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉,不吃蔬菜水果,导致他牙龈出血,可能是他缺乏__.
Ⅱ.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
水溶时间 | 10分钟 | |||
碘液 | 2滴 |
(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入__.
(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__.
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【题目】下图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤,据图回答
【1】实验操作的正确顺序是___________________________。
【2】把一片叶的部分遮光的目的是___________________。酒精变为___________色。
【3】洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了 _______,说明该部分有 ________产生,同时说明了__________ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
【4】为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:
①该小组做出的假设是_____________________。
②该探究实验的变量是____________________。
③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色。
④归纳结论:____________的形成需要______ 。
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【题目】在干旱的沙漠里,仙人掌的叶变成叶刺,茎膨大兼有储水的功能,其表皮细胞呈绿色,可代替叶进行光合作用,根深深插向地的深处。生物学上称此现象为( )
A、适应性 B、应激性 C、遗传性 D、变异性
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【题目】下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述,其中不正确的是
A. 图甲中③吸收的水分通过导管运输到植株各处
B. 花生油是烹调时常用的食用油,主要来自图丁中④子叶
C. 图甲中的①和③分别是由图丁中的①和③发育而来的
D. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
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【题目】结合显微镜的使用及观察洋葱鳞片叶内表皮的实验,请根据图回答下列问题.
(1)如图甲所示,在显微镜结构中,对物像有放大的结构是①和__(填序号).
(2)在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像位于视野的右上方,要把物像移到视野中央,装片应往__方移动.
(3)如图乙所示,在显微镜下,颜色最明显、内含有遗传物质的结构是__(填标号);洋葱具有刺激性味道,这些味道主要来自__(填标号)结构.
(4)图乙细胞的能量转换器是__.
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