（1）提出的问题是：__________________________________________

（2）作出的假设是：__________________________________________

（3）制定计划：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。对此结果，得出结论。

（4）实施计划 : 在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为____________________________________。

（5）请设计一个表格记录实验数据，便于分析结果得出结论。

___________________

（6）根据你对蚯蚓的了解，得出的实验结论是_______________________，实验完毕后，我们应将蚯蚓______________________。

A．扩大、下降、呼气

B．缩小、升高、呼气

C．缩小、下降、吸气

D．扩大、下降、吸气

（1）生物A的体表有坚硬的____，能有效地防止体内水分蒸发。

（2）生物B的呼吸器官是_____，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。

（4）生物D的前肢变成_______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是__________，能保证飞行时氧气的充足供应。

（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是______________ 保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，______是这类动物特有的结构。

（6）图中属于恒温动物的有___________。

A．男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢

B．子宫是女性维持女性特征的主要性器官

C．月经来潮与卵巢及子宫内膜的周期性变化有关

D．受精卵是个体发育的起点

A．门、界 B．界、种 C．纲、种 D．界、科

A．猫、虎、豹 B．狼、黑猩猩、狮

C．熊猫、狗、虎 D．北极熊、兔、狐

A. 肾 B. 膀胱 C. 输尿管 D. 尿道

A．遗传的多样性 B．染色体的多样性

C．DNA 的多样性 D．细胞的多样性

A．缩短植物的成熟时间 B．有利于大量繁殖新个体

C．保留了亲代的优良性状 D．增强植物生活力

A．类人猿 B．大猩猩 C．森林古猿 D．猴子