A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．有心栽花花不活，无心插柳柳成荫

【题目】如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（　　）

A.5cm，1cm，0.5cm
B.2cm，4cm，0.5cm
C.2cm，1cm，3.5cm
D.3cm，2cm，1.5cm

先天性行为　　　　　　　　　　　学习行为

(1)[①]和[②]的名称分别为: 和 ；两者主要是由[③] 和[④] 两部分组成。

(2)当上肢处于屈肘时， 收缩， 舒张；当上肢处于伸肘时， 收缩， 舒张。

(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 系统的调节。

A．低温、干燥 B．低温、潮湿

C．常温、干燥 D．常温、潮湿

A．转动转换器--换用不同的物镜 B．用较大的光圈--看到更大的视野

C．移动玻片标本--找到要观察的物像 D．微调细准焦螺旋--使物像更清晰

【题目】如图所示实验装置内酵母菌正在进行某种生理过程，你认为该实验验证的假设是（　　）

A.酵母菌的繁殖需要适宜的温度
B.酵母菌在恶劣环境中能形成芽孢
C.苹果汁是酵母菌最适宜的生活环境
D.酵母菌的发酵能产生二氧化碳气体

【题目】如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（　　）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

(1)涡虫和蛔虫分别属于　_________、　____________。(填动物类群)

(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的　__________；身体和______都分节。

(3)蚯蚓身体分节，靠______辅助运动。

(4)猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化。

(5)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为_____和______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

(6)对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是______(填序号)。

A．生活环境的不同　　　B．脊柱的有无　　　　C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同

“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。

(1)该探究活动的实验变量是________。

(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？______________________。

(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由：__________________________________________。

(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_________________________________。