（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过___________作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“窗口”是___________，该结构主要分布在叶片的___________表皮．

（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为___________，②代表的气体为___________．若①代表氧气，②代表___________，则该图表示的生理活动为___________作用．

（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会___________，空气中含氧量将会___________．

（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的___________已经溶解在酒精中．

A．运输氧气和一部分二氧化碳 B．运载血细胞，运输养料和废物

C．止血和加速凝血 D．吞噬病茵，起防御和保护作用

A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛

C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分

①盐、食用油

②醋、葡萄酒

③酱油、甜面酱

④花椒、大茴香

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）

A.②是细胞的控制中心
B.④可能把光能转化成太阳能
C.⑤对细胞起保护和支持作用
D.⑥能控制物质进出细胞

（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的___________ ，这是由于植物进行___________作用的结果．

（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行___________作用散失的水分凝聚而成．

请在 的设计基础上进行修正和完善，来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下：___________，（3）实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳．

（1）本实验的变量是___________________。

（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由。

答：A组：_______________________________________________________________。

B组：_______________________________________________________________。

（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你还能够提出其他可以探究的问题吗？

答：_______________________________________________________________

【题目】近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况．（注：各装置中种子的种类、数量相同）

（1）该小组同学应选择和两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：？
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是 ．
（3）如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明 ．