A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B. ②由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成

C. ①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA

D. ①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统

（1）具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________；有输送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]_________。血细胞中数量最多的是[ ]___________。

（2）B是_________，有运载______________和输送营养物质和___________ 作用。

（3）患急性炎症时数目增多的是[ ]_____________ 。

（4）A和C在结构上的区别是有无____________ 。

（5）血液之所以呈红色，是因为血液中[ ]_____________中的_____________呈红色。

【题目】生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．

（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是 ． 茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是 ．
（2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

（1）图中箭头[_____]和箭头 [_____]表示细胞分化的过程。

（2）图中[4]表示的是 ________________________________________ 。

（3）[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比最主要的是失去了___________ 能力。

（4）[2]是 __________ 组织，[3]是_____组织。

（5）从结构上看．[3]中的细胞和[4]中的细胞相比，[3]中的细胞中有大的 ________________。

【题目】如图为肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是（ ）

A．图中
A.B的壁均由两层上皮细胞构成，利于气体交换
B.吸气时，肺泡鼓起，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进人血液
C.血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经呼气排出体外
D.如图中A代表肺泡B代表毛细血管，且人体内A的数目有极多

A．果实、种皮、种子 B．果皮、种皮、种子

C．果皮、种皮、果实 D．果皮、种皮、胚

（1）在实验中我们是根据蚯蚓的_____位置来判断蚯蚓的前后端．图中_____（填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是_____。

（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是_____。

（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到_____面比较粗糙，是因为该面_____较多．其作用是_____

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的_____来完成。

（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为_____。

【题目】通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．
（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物的特征．
（2）通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，
“刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括 ．
（3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有 ．
（4）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的 ．
（5）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？ ． 请说明理由 ．