A B C D E

（1）下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是_______。

A．D→B→A→C→E

B．D→B→A→E→C

C．B→D→A→C→E

D．D→B→C→A→E

（2）细胞分裂使得细胞数目增多，进一步通过___________________形成组织，即图中的_______。

（3）有些人会出现胃痛，说明胃里面含有___________组织。剥橘子的时候会看到很多丝络，这是___________组织。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体没有的是[ ]___________。

A. 生物的变异 B. 生物的遗传

C. 环境温度的变化 D. 光照的不同

A. 受精卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫

A．控制传染源 B．保护易感人群

C．切断传播途径 D．使人获得非特异性免疫

A. 谈虎色变 B. 画饼充饥

C. 老马识途 D. 吃梅止渴

A. 植物的蒸腾作用能降低大气湿度

B. 植物能承接雨水，减缓对地面的冲刷

C. 植物的蒸腾作用能增加降水

D. 植物落叶能吸纳雨水，补充地下水

A. 葵花受阳光限制，粮食受水的限制

B. 葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水

C. 它们的生活既需要阳光，也需要水

D. 阳光.水是它们生存所需要的基本条件之一

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。

②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。

③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。

④此图中最长的一条食物链可表示为 。

⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。

⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。

(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有__________ (用代码表示)，叫_________ 动物。

(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于水中生活的D用__呼吸；适于陆地生活的C能用____呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助________辅助呼吸。

(3)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是__________。(填代号)