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【题目】某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A,B,C;在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:
组 | 时间 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 |
实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | |
实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | |
实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求? .
(2)设置对照组C的目的是 .
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因: .
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【题目】从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图1是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:[1]是 ,[2]是 。
(2)图1中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由 、 、关节腔和关节囊、等组成。
(3)伸肘时肱二头肌处于 状态,[3] 处于 状态。可见任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在 系统的支配下,相互配合、共同完成的。
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【题目】冬季是流行性感冒多发季节,教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液。从预防传染病的角度,这些预防措施及传染病类型分别是( )
A.切断传播途径 呼吸道传染病 B.保护易感人群 呼吸道传染病
C.保护易感人群 消化道传染病 D.消灭病原体 消化道传染病
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【题目】凤鲚俗称“子鲚”,是温州的物产之一.每年三月,生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵.
(1)生活在瓯江里的所有凤鲚,可以构成一个 .
(2)凤鲚富含蛋白质等营养物质.人食用凤鲚后,蛋白质在小肠内最终被消化为 .
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【题目】据常见几种植物的图片,回答:
(1)夏天,池水变绿的原因是图中______类植物大量繁殖造成的(填标号).
(2)具有真正的根、茎、叶的植物是______(填标号).
(3)用种子繁殖的植物的是______;可用孢子繁殖后代的植物是______(填标号).
(4)甲和丁两类植物的主要区别是:______.
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【题目】下图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图,请认真分析回答:
(1)从图中可以看出生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由水生到陆生、由_____。
(2)从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的。得出这一结论的主要证据是始祖鸟化石。可见,_____是科学家们研究生物进化的主要证据。
(3)生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应,例如生活在绿草地的青蛙,背部多是绿色的而不是褐色的,按照达尔文的进化观点分析,下列解释较为合理的是(_____)
A.被绿草地染的
B.绿色的青蛙繁殖能力强
C.绿色的青蛙捕食能力强
D.绿色的青蛙不易被天敌发现,生存的机会增大
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【题目】仔细观察如图所示的生物学现象,分析回答下列问题.
(1)A图所示的生物学现象说明生物具有的特征是_____.与动物不同,植物此项生命特征的特点是_____.
(2)B图所示生物学现象说明生物具有的特征是_____.请你举出植物具有此项特征的一个实例_____.
(3)人体出汗(C图所示)、排尿和呼出气体这些现象,说明生物具有的特点是_____.
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