（1）如图所示是蚯蚓身体的外部形态图，蚯蚓身体的前端在_____端（填A或B），你判断的理由是：_____．

（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状_____构成，在分类上属于环节动物．

（3）取一条活蚯蚓，用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有粘液，用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这些小突起就是_____，它能协助蚯蚓运动．

（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上运动的速度比放在粗糙的纸上的运动速度_____．

（5）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润．这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的．

（6）实验完成后你是怎样处理蚯蚓的？_____．

【题目】学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：

假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设 不成立（写出一个即可），理由是 ．
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一．而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质．
为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用．
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子．
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 ．
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表

通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？ ．

【题目】如图是人体部分流动过程示意图，据图回答：

（1）A系统中，消化和吸收的主要场所是 ．
（2）B系统的主要器官是 ．
（3）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节少，其原因是透过排除的水分大大增加．

A. 导管B. 筛管C. 保护组织D. 形成层

A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核

【题目】如图所示：①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ）

A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤

（1）观察鱼的体型会发现鲫鱼呈流线型，这种体型可以减少游泳时_____．

（2）鲫鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和_____部的摆动以及鳍的协调作用完成的．数一数，可以知道鲫鱼共有_____种鳍．

（3）轻轻掀起结构②，发现鱼鳃的颜色是_____色，原因是鳃丝上布满了_____．鳃的这种特点有利于鲫鱼 完成_____．

（4）鲫鱼的口和鳃盖后缘在不停地张开闭合，这是鲫鱼在进行_____．

（5）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_____流入，从鳃盖后缘流出．

（1）根据身体内是否有脊椎骨构成的脊柱将养殖场中的动物分为两类，则与C在同一类的动物有_____（填字母）

（2）图A是河蚌，它身体外面有两片贝壳，以水中的微小生物为食，其运动器官为_____．

（3）图B是虾，它的触角和足都分节，体表有保护和防止水分散失的_____．

（4）恒温动物能更好地适应环境的变化，以上五种动物中，属于恒温动物的是_____（填字母）．

（5）请将五种动物按照结构上由简单到复杂，进化上由低等到高等的顺序排列：_____．

A．一片农田 B．一块草地

C．生物圈 D．一块稻田中所有的昆虫