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【题目】图为水螅的纵剖面图,请据图回答问题:

(1)填出图中序号代表的结构名称:①_______________________

(2)水螅依靠【___捕食,其上分布着大量的_____

(3)食物在水螅的___内被消化,不能消化的食物残渣,从由【____排出体外。水螅属于 _____动物中的代表动物。

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【题目】将浸泡过的玉米种子切开,在段切面上滴一滴碘液,这是,会看到的现象是( )

A. 胚变成蓝色

B. 胚乳变为蓝色

C. 子叶变成蓝色

D. 种皮变为蓝色

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【题目】动脉血呈红色,主要因为它含较多的

A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白

C.养料 D.二氧化碳

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【题目】体检时,医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带,会使小腿前伸,被检查的这种行为受哪部分控制?

A脑干 B脊髓 C小脑 D大脑

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【题目】请认真观察下图,回答问题:

1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即

2D的体表有 , 呼吸, 游泳,通过 的摆动提供运动时的动力。

3B动物的体温 ,体表 , 呼吸。

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【题目】如图是叶片结构示意图,请据图回答:

(1)图中具有输导作用的结构是⑥叶脉.叶脉中有两种管道:导管输导____能输导叶肉细胞制造的有机物.

(2)图中细胞排列紧密,且具有保护作用的是[①和④]__.其上分布着一些[]__,是叶片与外界进行气体交换的门户,它的开放和关闭是由__控制的.

(3)杨树叶片的正面颜色深,而背面颜色浅,这是因为__中含有的叶绿体多.(填结构名称)

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【题目】如图是森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:

(1)该生态系统的生物组成成分中,生产者是_________,蛇是__________ ,此外还包括中未画出的 ____________,它能将尸体中的有机物分解.

(2)此图中共有________条食物链,它们彼此连接形成食物网。该生态系统的能量最终来源于________

(3)写出其中最长一条食物链 _______________________

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【题目】莫言同学表演了一个小“魔术”:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,分钟后,该同学取出萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬挺了,B烧杯中的萝卜条变软了.请你帮助他分析其中的原因:

(1)“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体,它们分别是__

A.清水,清水 B.盐水,盐水 C.清水,盐水 D.盐水,清水

(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水.以下C、D两幅图哪一幅能说明B图中的现象?__

(3)根毛细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度__根细胞液浓度.(选填“大于”或“小于”)

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【题目】下图分别为显微镜结构图、细胞结构示意图和一个显微镜视野,请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ]______。如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把______________移动,使物像位于视野中央。显微镜的结构中,能起到放大物像作用的是_____________

(2)A.B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有[ ]______,因而能够制造有机物,而B细胞不能。A.B两细胞中都有的能量转换器是_________

(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是____________________

(4)细胞结构中,[ ]______内含有遗传物质,能够传递遗传信息。

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【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题:

(1)图甲中,胚的组成包括__(选填甲图中的序号),在适宜的环境条件下,其将发育成图乙的植株,在此过程中,发育成茎和叶的是__(填名称).图一中的种子与玉米种子相比,没有的结构是__

(2)其保护作用的结构是 __

(3)结构[⑧]主要吸收水分和无机盐,它是由__(图甲中填序号)发育而来的.

(4)某生物兴趣小组的同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量(粒)饱满的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:

 装置

 种子所处的环境

实验结果

 甲

 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中

 种子不萌发

 乙

 潮湿的花,置于25℃的橱柜中

 种子萌发

 丙

 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏后(4℃)

 种子不萌发

 丁

棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中

 种子不萌发

如果要证明“空气对种子萌发是否有影响”,在实验设计上课选用装置乙和__装置作对比.

种子萌发所需要的外界条件是:充足的空气、适宜的温度和__

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同步练习册答案