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【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括________.该食物网由________条食物链组成.
(2)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是________.
(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是________.
(4)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力________.
(5)此生态系统中,兔与昆虫、鼠的关系是________。
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【题目】如图是一个典型的细菌结构模式图,
请据图回答下列问题。
(1)细菌的基本结构大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________。
细菌细胞与植物细胞相比最大的区别在于细菌细胞没有______________________。
(2)细菌细胞内没有叶绿体,因此其营养方式是______________;细菌的生殖方式是___________生殖。
(3)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,___________增厚,形成的休眠体叫_________,以抵抗不良环境。
(4)这种细菌能够运动吗?_______你是根据图中的〔 〕___________这一结构作出判断的。
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【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蝗虫平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表:
蝗虫的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)该实验提出的问题是:________________________?实验的变量是______。
(2)A.B两瓶各放入一只蝗虫,实验结果是否准确?______________________,原因是____________________________。
(3)蝗虫是一种___________动物,其发育要经过.卵,__________ ,成虫三个阶段这种发育叫____________发育。
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________。
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【题目】王俊同学发烧了,到医院检查身体,验血后发现白细胞数目升高,医生会告诉他什么呢?( )
A.营养不良,应该多吃些含蛋白质的食品
B.你贫血了,多吃些含铁的食物吧
C.你可能患了非典型肺炎,赶快住院治疗
D.你身体的某一个部位发炎了,需要输一些消炎药
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【题目】通过对生物体结构的了解,我们会发现生物体的结构与功能是相适应的。下列不符合这种观点的选项是( )
A. 栅栏组织细胞(靠近上表皮的细胞)排列紧密,含有的叶绿体和叶绿素多,利于进行光合作用
B. 玉米的雄花花粉多而轻,雌花的柱头分叉且有黏液,利于完成传粉
C. 人的心脏四腔中左心室壁最厚,利于血液输送到全身各部分
D. 人体的静脉都有静脉瓣,可以防止血液倒流
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【题目】江南最大的天然湿地﹣﹣下渚湖,河水清澈,水草丰腴,白鹭点点,形成了独特的湿地景观.
(1)该湿地公园内所有生物的总和组成了 .
(2)白鹭全身披着洁白的羽毛,属于脊椎动物的类.
(3)如图,白鹭主要以水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等为食,写出一点与该食性相适应的形态特点: .
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【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.
(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在环境中,否则会因为绿色植物进行作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明 .
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 .
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【题目】你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗?若把一个人的小肠绒毛都展开铺平,它的面积接近半个篮球场,这是小肠的结构与功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括( )
A.小肠绒毛壁较薄 B.有肌肉层能蠕动
C.肠腔中有消化酶 D.内壁突起形成皱襞
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