【题目】分析如面的某遗传病图解，回答相关问题：

（1）图中13和8分别是男女患者，他们日常表现出非常态的生理和行为特征，这些特征在生物学上称为；
（2）3的基因组成是 ， 2的基因组成是（相关基因用B、b表示）；
（3）从理论上推算7携带致病基因的机率是；
（4）我国《婚姻法》明确规定：禁止及三代以内之间的婚配．9和11虽然表现正常，但不能结婚，他两属于上述婚姻法禁止婚配的类型中的；
（5）写出6和7婚配产生子女11、12和13的遗传病遗传图解．

A．白细胞能吞噬病菌

B．接种乙肝疫苗能预防乙肝

C．皮肤能阻挡病原体侵入人体

D．呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物

A．水 B．葡萄糖 C．无机盐 D．尿素

A. 引起温室效应 B. 为其他生物提供食物和能量

C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈中的碳—氧平衡

【题目】有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（　　）
A.植物体只有绿叶才能进行光合作用
B.光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.光是制造有机物不可缺少的条件
D.光合作用的原料是二氧化碳和水

（1）植物是生态系统中的生产者，它通过光合作用制造_____，其中储存着来自_____的能量．在摄食的过程中，食物中的能量沿着_____流入各级消费者体内．

（2）写出图中的一条食物链：_____．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会_____，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____能力．

（3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演_____的角色．过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_____吸收利用．

（4）可见，生态系统，是在一定的空间范围内，_____．

A．缺少肥料，妨碍光合作用 B．缺少水分，妨碍光合作用

C．缺少二氧化碳，妨碍光合作用 D．缺少氧气，妨碍根的呼吸

（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，_____．

（2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．

下表是全班八个小组实验结果：

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____，实验重复的次数越_____，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠．在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是_____．

（3）上组同学实验中的变量是_____，根据表中的实验结果，你得出的结论是_____．

（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_____．

A. 是否产生单一后代 B. 是否由单一个体完成

C. 有无生殖细胞的行成 D. 有无两性生殖细胞的形成和结合

A．人是生产者

B．昆虫、鸡和人都是消费者

C．人的能量最终来自鸡

D．这条食物链组成了一个生态系统