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【题目】如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为、胸部、 .
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是色,属于保护色.
(3)体表的外骨骼的作用是和支持体内柔软的器官.
(4)蝗虫的胸部是其运动中心,共有对足,对翅.
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【题目】阅读下列资料,回答有关问题.
如图是淡水生态系统中的一条食物链:图中的黑色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的.
黑色圆点的多少表示有毒物质量的多少.读图回答40﹣44题.
(1)该生态系统的生产者是 , 消费者有、 .
(2)该生态系统中的非生物因素应该有、 .
(3)请写出该生态系统的食物链: .
(4)图中有毒物质积累最多的是 .
(5)调查表明有毒物质是附近工厂排放的污水没有经过处理,该生态系统已经受到极大破坏,其实人类的很多活动已经对生物圈产生了严重的影响.
①除了水污染,尝试再写出一种人类活动破坏生物圈的例子;
②生物圈是大家的共同家园,你该如何做来保护这个淡水生态系统,保护我们的生物圈呢!(请写出2条保护的措施)
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【题目】下列有关动物在生物圈中的作用叙述有错误的是( )
A.对维持生态平衡有重要作用
B.没有动物,生物圈中的物质循环无法进行
C.有的动物能帮助植物传粉
D.能帮助植物传播种子,扩大植物的分布范围
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【题目】图是某生态系统食物网简图请据图回答
(1)该生态系统中的生产者是该食物网中共有条食物链.
(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在关系.
(4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少和 .
(5)图中蛇获得能量最终来源于 , 写出图中最长的食物链 .
(6)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于的状态,这说明生态系统具有一定能力.
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【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤,请据图回答:
(1)图E的操作方法可避免;
(2)图G所滴液体为碘液,它可把细胞核内的染成深色,便于观察;
(3)临时装片制好后,应先置于(高、低)倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方,要将其移到视野正中央,应将装片向移动。
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【题目】 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小斌同学进行以下的探究实验:取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤.然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).一段时间后:
(1)瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱,这是因为蚯蚓的呼吸依靠来完成.
(2)实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境是 , 其中瓶是对照装置.
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