A. 鞭毛 B. 荚膜

C. 芽孢 D. 不成形的细胞核

【题目】如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（ ）
A.
御敌于国门之外
B.
定点清除
C.
扫地出门
D.
城市巷战

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有（填字母）．
A.水螅出芽
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培养
D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
（2）图甲中的M表示的生殖方式为 ， 青蛙的成体用进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动．
（3）若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示 ． 为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在临朐桑蚕发育的[]（[]内填字母，横线内填名称）时期．
（4）与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是 ．
（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2] ， 具有[1]结构的另一个生物类群是 ．
（6）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高．与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是 ．

【题目】某一天，小丽上午第二节课感觉头晕得厉害。校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失。请根据人体血液循环示意圈，把下面小丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整。

（1）小丽喝下的葡萄糖在图中的[]处被吸收进入循环系统。此处血液还经过气体交换，变成含营养物质丰富的血，最终汇集到[]进入心脏。
（2）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有 ， 心室与动脉之间有 ， 四肢的静脉中还具有。
（3）右心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径 ， 从而使人体获得氧气，携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏。
（4）随后，这些血液在左心窒收缩的压力下，进入了[] ， 又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换。
（5）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的里参与呼吸作用，释放出能量，小丽的症状因此得到缓解。

【题目】微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切．某班同学正在学习微生物的知识，老师展示了五种微生物的模式图．同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论．下面是各小组代表的发言，请你根据所学微生物的知识，发表自己的见解．
第一组：微生物的形态结构多种多样．如图中的微生物中，由单个细胞构成的是 ， 由多细胞构成的是 ， 没有细胞结构的是（填字母）．A遇到不良环境可以形成休眠体 ， C的菌体由许多构成，D的地上部分像一把张开的雨伞，叫 ．
第二组：微生物的生殖方式多种多样．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三组：微生物的营养方式多种多样．其中A和E的寄主是所有生物细胞．
上面两组同学的发言有错误之处，你能找出来并改成正确的吗？请把你的答案写在横线上：； ．
第四组：微生物与人类的生活密切相关．请大家帮我组完成生活应用的例子：酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物和 ．

A．移栽植物时去掉部分枝叶 B．移栽植物后要及时施肥

C．对移栽后的植物进行遮阳 D．在阴天或傍晚移栽植物

A．子宫 B．输卵管 C．阴道 D．卵巢

【题目】去年冬天，刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命，关注健康要从你我做起。

（1）流感病毒经 ， 最后到达肺而引发肺炎。
（2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求。吸气时，图中的[7]会（填“收缩”或“舒张”），顶部下降，胸廓的上下径会（填“增大”或“减小”），氧气则可透过图中的进入血液，血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡，随着呼吸排出体外。
（3）肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着大量的等特点，这是与其生理功能相适应的。
（4）肺炎病人手背输液治疗时，药物首先进入心脏的[] ， 最后通过[]（填某种血管）输送到肺部毛细血管进行物质交换。

A. 阳光 B. 温度 C. 土壤中的含氧量 D. 水