【题目】如图是某生态系统食物网示意图．请分析回答下列问题：

（1）图中蛇与鼠是 无关．如果蛇大量繁殖，鼠的数量短期内会 。
（2）图中一共有 条食物链。
（3）某同学用“阳光→草→鸟→鹰”表示图中的一条食物链，其错误是①阳光是属于该生态系统的 部分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只能是 而不能是其他成分。
（4）如果该生态系统受到重金属镉的污染，重金属通过 传递和积累．则图中 的体内重金属镉的含量最高。
（5）该生态系统中的分解者是 。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这个说明生态系统具有一定的 能力。

【题目】如图是人的呼吸和血液循环关系示意图，请据图回答：

（1）人体血液循环的动力器官是 ， 它的四个腔中[4]的壁最厚．
（2）[1]和[3]、[2]和[4]之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是 ．
（3）图中结构[3]表示心脏的 ， 血管[7]内流动着血．
（4）人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中体循环的起点是[] ．
（5）血液流经A处后，二氧化碳含量 ， 血液流经B处后，氧气含量 ．

A. 血小板 B. 红细胞 C. 血浆 D. 白细胞

A.红细胞 B.白细胞

C.血浆 D.中性粒细胞

【题目】某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对当地的谋片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话：森林里生活着高大的乔木．低矮的灌木和大量的草本植物，有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．根据以上描述，兴趣小组绘制了如图的食物网，请分析回答相关问题．

（1）该食物网中共有条食物链，请写出最长的一条食物链 ．
（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的．
（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够环境．
（4）有一时期人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏，这说明，生态系统的能力是有限的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定性．

【题目】如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：

（1）外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与肺泡周围毛细血管之间进行气体交换，使血液中的含氧量 ．
（2）血液运输的动力器官是心脏，体循环是指血液由[]流出，经主动脉流向全身，最后汇集到[⑥] ， 流回右心房的过程．通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入组织细胞参与呼吸作用，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，并释放 ， 为生命活动提供动力．
（3）在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的携带，若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状．

【题目】如图示人体内的三种血管，请据图回答有关的问题．

（1）图中血管①是 ， 如果其位于上肢，其中流动的血液是 ．
（2）图中三种血管内血液流动速度最快的是（填血管序号）．
（3）血管③的管壁特点是：血管壁 ， 由层上皮细胞构成．
（4）图中a是具有运输功能的血细胞，其中富含 ， 该成分的特点是 ．

【题目】如图示消化系统的组成，据图回答：

（1）人体消化系统包括和两部分．
（2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[] ．
（4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是（填序号）．