【题目】如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌﹣根霉图．并记录如下，你认为有错误的一项是（ ）

A.①内有大量孢子
B.根霉的繁殖方式与大肠杆菌是不同的
C.根霉细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞壁
D.根霉不具有成形的细胞核

【题目】学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行探究，方法如下：
①如甲图所示，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜；
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
③甲装置移到光下6小时；
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
⑤取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑥取出脱色后的叶片，漂冼后滴加碘液．
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是 ．
（2）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳；这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的作用消耗．
（3）步骤⑤用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是 ．
（4）步骤⑥滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：是绿叶制造淀粉必不可少的条件，而则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 ．
（6）若将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中，可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多，此现象说明 ．

【题目】小青为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下探究实验装置：将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组，分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中．该试验可以说明（ ）

A.只有种子的②胚是活的
B.①、②组种子之间的变量是温度
C.②、③组种子之间的变量是空气
D.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气

【题目】如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．
（2）A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[] ．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是和 ．

A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性

【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条．请分析回答下列问题．

（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于（吸水或失水）状态，就如图A和B图中图的细胞．
（2）烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断的缘故．

【题目】如图几个实验中，叙述不正确的是（　　）

A.图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，该实验可用来辨别血管类型
B.下降镜筒时，图B所示的动作是正确的
C.按照图C的方式制作临时装片，可以减少盖玻片下产生气泡
D.图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉

【题目】如图是植物细胞结构模式图，请据图在“﹣﹣”填上相应结构的名称：

（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有、和三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水，这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的 ， 其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由中的遗传物质决定的．
（4）植物进行光合作用的场所是 ． 对细胞起支持和保护作用的是 ．
（5）控制物质进出的结构是 ．

【题目】鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（ ）
A.卵黄
B.卵白
C.胚盘
D.卵黄系带

A.地方性甲状腺肿——饮水或食物中缺碘

B.坏血病——体内缺乏维生素C

C.夜盲症——体内缺乏维生素A

D.侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足