A．生物的基因结构 B．生物的细胞构成

C．生物的基因组成 D．生物的表达方式

【题目】如图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图，据图回答问题．

（1）A系统中人体与外界进行气体变换的器官是 ．
（2）图中能表示人体内营养物质吸收的是 ． （填编号）
（3）B系统中CO2的最终来源是 ．
（4）人体内无机盐的排出途径是 ． （填编号）
（5）过程4是通过来实现的．

【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（1）菜青虫是菜粉蝶的。
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。
①你的假设是：。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ， 还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养：。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ， 对照组叶是 。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？。实验时只用一只菜青虫可以吗？。为什么？。
⑤分析结果：你的预期结果是。结论是。

（1）图1所示的植物类群是_________植物，它含有[④]_____________，作为生态系统中的生产者。

（2）与图1和图2不同，图3所示生物没有________________结构。

（3）图1 具有________________，与水中运动的生活方式相适应。

（4）图1和图2中与图3标号⑦所示结构功能相似的是标号__________所示结构。

【题目】某小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣，设计并实施了相关实验．请回答以下问题．
【实验步骤】
①把植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光，再移到阳光下照射

③然后每隔一小时摘下一片叶子，去掉黑纸．进行脱色处理，再滴加碘液，得到五个时段叶片的颜色变化如表．

注：+多少表示蓝色深浅程度
（1）步骤①的目的是 ．
（2）实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光，目的是 ．
（3）实验中曝光部分遇碘变蓝是植物在光下进行光合作用产生了 ．
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会变蓝，其原因是： ．
（5）根据图表信息，我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在小时之间．

A．利用酵母菌酿制葡萄酒

B．利用组织培养技术培育脱毒苗

C．利用克隆技术培育多莉羊

D．将人生长激素基因转移到大肠杆菌细胞内

【题目】在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目．比赛当天早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶．下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCD代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有 ， 请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线。
（2）正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由分泌的．
（3）图甲中若D代表肾脏，与血管Ⅰ相比、血管Ⅱ的血液中明显减少的成分是；与平时相比，在此长跑过程中，小明身体散失水分增加最明显的途径有（填甲图中数字）．

A. 大鲵和蜥蜴 B. 梭子蟹和蟾蜍 C. 壁虎和狼 D. 眼镜蛇和青蛙

A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B. 图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇

C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争

D. 当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少

A.草履虫B.水螅C.涡虫D.病毒