【题目】如图是人体心脏结构模式图，请据图回答：

（1）心脏壁主要是由组织构成．
（2）用手捏时，心脏壁最厚的是[] ．
（3）肺循环的起点是（结构名称）．
（4）与[⑦]相连通的血管是[②] ．
（5）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ， 而不能倒流．
（6）人生病后静脉注射药物，药物进入心脏四个腔的先后出现顺序是（填序号）

（1）外界空气进出肺，完成人体与外界环境之间的气体交换，此过程是通过 实现的．

（2）肺泡内的气体能够与[ ]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，经过此处的气体交换过程，血液变成含氧气丰富的 ．

（3）通过血液循环，氧气到达组织周围毛细血管，经过组织里的气体交换过程，氧气进入[⑦] ，参与呼吸作用，将有机物氧化分解，为生命活动提供能量，从此处流出的血液，最后汇合成[⑥] ，流回心脏．

A.外耳廓 B.外耳道 C.鼓膜 D.咽鼓管

A. 结缔组织 B. 机械组织 C. 细胞壁 D. 细胞膜

A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

B．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼

C．草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼

D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼

【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味．李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的．为了验证这一猜测，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用．
Ⅱ：取一支洁净的试管，进行如下实验操作．

（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 ， 此过程为物理性消化过程．
（2）李阳同学滴加碘液后观察到的现象是试管中物质 ． （填“变蓝”或“未变蓝”）
（3）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加 ， 其余步骤不变．刘明同学的实验主要起作用．

【题目】图是人体消化系统模式图，请据图结合所学知识回答：

（1）脂肪被消化的部位是[] ．
（2）图中最大的消化腺是[] ， 它分泌的消化液是胆汁，这种消化液能促进的消化．
（3）蛋白质开始消化的部位是[] ， 蛋白质在消化道内被消化的最终产物是 ．
（4）口腔唾液中含有的消化酶是 ， 淀粉最终的消化产物是 ．

(1) 图(一) 中的A指的是 ________，图(二) 所示曲线中的 _________段表示人体吸气过程, 请结合图(一) 、图(二) 完整叙述人体的吸气过程:____________________。

(2) 图(三) 中1代表的物质是 ______________， 血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分变化是________含量增加。

A. 仙人掌叶呈刺状 B. 蜜蜂为桃花传粉

C. 蚯蚓能改良土壤 D. 森林能净化空气

【题目】在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请据图回答：

（1）食谱中的面包，主要含这种营养物质．图（二）中曲线能表示它的消化过程．
（2）牛奶中含有丰富的 ， 青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的第三层和第四层食物．
（3）图（二）中，D表示消化道的部位是 ． 它是人体内消化和吸收的最主要场所，它含有胰液、肠液及等多种消化液．
（4）多吃蔬菜水果，可以补充维生素，如果人体缺乏 ， 就容易得坏血病．