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【题目】如图是动、植物细胞结构图,据图分析回答问题:
(1)图1是细胞,图2是细胞.
(2)图中[B]、[C]、[D]是动物细胞和植物细胞所共有的结构.
(3)将细胞与外部环境分开,且控制着细胞与外部环境物质交换的结构是 . (只填字母)
(4)在图1中[A]、[E]和叶绿体是该细胞所特有的结构.
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【题目】如图为生态环境中生产者、消费者和分解者之间关系的示意图.请据图回答下列问题:
(1)图中甲代表 , 乙代表;图中还缺少组成该生态系统的部分.
(2)图中的食物链是 , 如果图中的丁大量死亡,短时间内的数量迅速增加.
(3)如果该生态系统被DDT污染,最终体内DDT富集最多.
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【题目】如图所示是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
如表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴亮处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)同学们在环境中捕捉到鼠妇.
(2)该班同学提出问题是:
(3)该班同学作出假设是:
(4)实验中用了10只鼠妇而不是1只的目的是: .
(5)统计后计算全班平均值,这样做的目的是: .
(6)你得出的结论是: .
(7)如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是 .
(8)实验结束后,应该怎样处理鼠妇: .
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【题目】学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品,这是因为蛋白质是( )
A. 细胞的重要组成成分 B. 不需要经过消化就能吸收
C. 在人体内不会分解 D. 溶解养分的物质
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【题目】如图表示了三种不同的病毒,据图回答:
(1)图中A、B、C各代表哪一种病毒?
A , B , C .
(2)从结构上看,它们都有非常相似的地方,那就是都由和构成,没有 .
(3)A寄生在细胞内,又叫病毒.
(4)病毒不能独立生活,只能寄生在内,靠自己的 , 利用 , 制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活细胞.
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【题目】健康的含义是( )
A. 肢体均称、五官端正、没有残疾
B. 身体没有病就是健康
C. 健康就是指没有心理疾病,心情愉快的人的状况
D. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
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