【题目】如图是某同学观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：

（1）生物体结构和功能的基本单位是 ．
（2）植物细胞和动物细胞都有的结构是[①]细胞膜、[②]、[③] ．
（3）该同学观察装片时，使用的目镜标有5×，物镜标有10×，则视野中的细胞放大了倍．
（4）细菌细胞与洋葱表皮细胞相比，主要的区别是细菌没有成形的 ．
（5）自然界中还存在着一种个体十分微小、没有细胞结构的生物是 ．

①葡萄糖

②氨基酸

③甘油

④脂肪酸

⑤维生素

⑥水

A. ①⑤⑥ B. ①③④

C. ②③④ D. ③④⑥

【题目】如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．
（1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是

（2）步骤②和④滴加的液体分别是
（3）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下面四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）

（4）下面使用显微镜对光的正确程序是______________
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A.①─②─③─④
B.②─①─③─④
C.③─④─②─①
D.③─②─①─④

西瓜是广受市民喜爱夏季的时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两 天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。 小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是 没有充足的空气，……，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计探究 实验……

提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

作出假设：_____。

实验器材：成熟西瓜 1 个，清水，培养皿 2 个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。

实验步骤：

①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培养皿两个，分别标上 A 和 B;

③在 A、B 培养皿内各平铺同品牌餐巾纸 3 层、其上各散放 20 粒西瓜籽；

④在 A 培养皿内的餐巾纸上洒 10mL 西瓜汁，B 内餐巾纸上洒 10mL 清水；

⑤培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A 内洒 10mL西瓜汁；B 内洒 10mL清水

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。

结果预测与预期结论：若培养皿 A 中种子均未萌发，培养皿 B 中种子 15 粒萌发，

由此推出实验结论：

问题讨论：

（1）这个实验的变量是_________ 。

（2）为什么 A、B 培养皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒?_____。

（3）每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸是为抑制_____对该实验的影响。

（4）如果培养皿 A、B 中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是_____。

（5）若一个西瓜里有 100 粒种子，推想开花时的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒与之完成双受精；这 100 粒西瓜种子是由子房中多少个胚珠发育成的_____

A.100 个、200 个 B.200 个、100 个 C.100 个、100 个 D.都不对

A．反射弧 B．脊髓 C．神经元 D．大脑

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是__,B是__。

(2)图中控制两种气体进出植物体的门户是__,它也是植物进行__时水分散失的通道。

(3)以下叙述不符合事实的是__(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做?__。

（1）与血管 B 相比，血管 A 中流的是含_____较多的动脉血。

（2）输尿管 D 内液体形成的场所是_____（器官），主要经过肾小球的____和肾小管的重吸收作用两个生理过程。

（3）血管 G 内的营养物质中，_____是人体最主要的供能物质， 这种物质是在消化系统的_____（器官）中被吸收进血液的。

（4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需要依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的_____中。

A. 白细胞 B. 红细胞

C. 血小板 D. 血浆