A. 甲是生产者

B. 丙不是消费者

C. 丁是分解者

D. 根据吃与被吃的关系只有1条食物链

【题目】2006年2月浙江省出现人感染禽流感的病例．下列关于禽流感病毒特征的叙述中，不正确的是（ ）
A.个体微小
B.有遗传物质
C.寄生生活
D.有细胞结构

【题目】用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是（ ）
A.环境变化的结果
B.生存竞争的结果
C.自然选择的结果
D.人工选择的结果

（1）让无角公牛与一头无角母牛交配，子代中出现了有角牛，则该有角牛的性别是______，基因组成为______。

（2）为尽快确定一头有角公牛的基因组成，农场主设计了如下杂交实验，请予以完善。

①让该有角公牛与多头有角母牛交配，产生大量子代。

②统计子代中______（填“公牛”或“母牛”）角的情况，可判断该有角公牛的基因组成。

结果预测：

a．若______，则该有角公牛的基因组成为______。

b．若______，则该有角公牛的基因组成为______。

A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素

此探究实验应分为以下步骤：

（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：_____________________________________________？

（2）作出假设。你作出的假设是：_________________________________________________。

（3）制定计划，实施计划。

①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。

②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方

③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除 __________的行为是从______________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都 ____________，这是为了进行_________________。

（4）根据实验回答以下问题。

①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？____________________________

②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？_________________________

③本实验的变量是 ______________________。

（5）分析结果：____________________________________________________。

【题目】如图是猫抓老鼠的画面，据图回答：

（1）小猫长成大猫，说明生物能 。这一现象的发生离不开细胞的分裂，细胞分裂时先分裂，后分裂。下列有关细胞分裂的叙述不正确的是
①细胞分裂使细胞数目增多 ②细胞分裂时遗传物质先复制后平分
③动物细胞和植物细胞分裂过程一样 ④所有的细胞都能分裂
（2）猫的结构层次是
（3）猫生猫，鼠生鼠，说明生物具有的特性。
（4）下列哪种组织是猫和鼠不具有的是。
A.上皮组织
B.输导组织
C.肌肉组织
D.神经组织

【题目】下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是。可做空气污染指示植物的是图中的。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的 ， 并且分化出了。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用繁殖，但B类植物的种子外面有包被，属于植物；E类植物种子是裸露的，属于植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的植物。