（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是 组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件。

（2）当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第 分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。

（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的 值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇 的结果。

（1）从图中可以看出，__________是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为____________，进而通过多条途径进行碳循环．

（2）正常情况下，当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是_________；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是__________________．

（3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于

_______________的作用．

A. 艾滋病

B. 血吸虫病

C. 心脑血管病和癌症

D. 烈性传染病

【题目】下列有关如图中两种植物比较的叙述中，正确的是（ ）

A.甲是被子植物，乙是裸子植物
B.甲是裸子植物，乙是被子植物
C.甲产生种子，乙不产生种子
D.甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北

A．甲鱼 B．鲤鱼 C．鲸鱼 D．鳄鱼

A. 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统

B. 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”

C. 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系

D. 该生态系统中，鹰的体内有毒物质最多

(1)果蝇个体既有长翅的又有残翅的，这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称____________。第二组亲代都是长翅果蝇，但后代出现了残翅果蝇，这种现象在遗传学上叫做___________。

(2)根据第________组果蝇及其表现性状，可判断残翅为________性状。

(3)若相关基因用A或a表示，请分别写出第一组、第二组、第三组实验杂交后代中长翅果蝇可能的基因型_______________、__________________、________________。

【题目】下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（ ）
A.生殖器官迅速发育
B.身高没有明显增长
C.女孩出现月经现象
D.心肺功能明显增强

A. B.

C. D.