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【题目】我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。
(1)你认为_____同学的设计合理,理由是_______________。
(2)细菌生长所需的营养物质来自_______________。
(3)放在28 ℃环境中培养是因为_________________________________。无菌操作是为了_________________________________________。
(4)按手印相当于细菌培养实验中___________过程。
(5)细菌菌落形态特点是:_____________________________________写一项即可)。
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【题目】如图1是某同学为自己爷爷设计的午餐食谱,图2表示人体部分系统之间的联系,其中的a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构,请分析回答:
(1)请你从健康角度对该食谱的成分(图1)做出恰当评价a:____;b:____(答出你认为不合理的两个方面)。
(2)食物被摄取后会发生一系列变化,这些变化涉及到人体多个系统(如图2):
①若a为米饭中淀粉的消化终产物,则a为_____;a从消化道进入血液的过程叫做_____;物质a进入血液后,被运至组织细胞利用,整个过程中经过心脏______次。当a被运输到组织细胞后,最终会在______中被分解为二氧化碳和水,同时释放能量供生命活动利用,这一过程一般会在氧气的参与下完成,而外界空气中的氧气通过肺泡进入血液至少需要穿过____层细胞膜?
②爷爷体检时,检查结果显示其尿液中含有蛋白质,可能的原因是肾单位的_____(填某结构)处发生病变。当正常人一次摄入很多的糖时, Ⅱ末端流出的液体会暂时变为糖尿,这说明生理过程 _____(用字母表示)是有一定限度的。
(3)若取该同学肾动脉、肾小囊和输尿管中的液体进行分析,得到上表所示数据,则可以分析推断:X液体应来自图2中____所示的结构.
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【题目】请将下列器官与其功能匹配起来.
a形成尿液 b产生卵细胞和分泌雌性激素 c消化食物和吸收营养物质
d进行气体交换 e为血液循环提供动力
卵巢
小肠
肺
心脏
肾脏
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【题目】下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
⑴图中A是____________,D是_____________ 。
⑵F是__________,它能够使细菌___________。
⑶结构B____________能够控制物质进出细菌细胞。
⑷与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__________,也不具有能进行光合作。
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【题目】下图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[ ]_______从[ ]________中脱落出来的现象。当我们做运动时,关节腔中的_______能减少两骨之间的摩擦, [ 5 ]______________可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__________。
(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉;当________受到神经传来的刺激时,就会牵动_______绕_______活动,于是躯体就会产生运动。在这个过程中,骨相当于__________(杠杆/支点)。
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