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【题目】如图为细菌和真菌在自然界物质循环中作用示意图,请据图回答下列问题
(1)兔、树、草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的生物③__把它们分解为①__和②__.
(2)在光照作用下,植物利用①②进行__(生理过程),制造__,并释放__,又被动物所利用.
(3)从图中可以看出,大部分的生物③对自然界的物质循环有重要作用,它们是生态系统中__者.
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【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物搞的“恶作剧”,这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题.如图是巴斯德的实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质; 接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)巴斯德认为,肉汤变酸是由__引起的,这些__来自于__.
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是__瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中__的进入瓶内.
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是__
A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少
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【题目】如图为草履虫结构模式图,请据图回答:
(1)图中7为表膜,它的作用与草履虫的有关.
(2)图中标号6的名称是 , 该结构使草履虫在水中 .
(3)草履虫的排出多余的水分的结构是图中 1收集管和[]。
(4)草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食物,是在[]中逐渐被消化的.不能消化的食物残渣从[]排出.
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【题目】上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。一段时间后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是( )
A. 培养皿A中气泡内的气体是氧气
B. 培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体
D. 通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件
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【题目】营养物质的吸收是指( )
A.人体摄入食物的过程
B.食物在消化道内分解成简单物质的过程
C.营养物质进入小肠的过程
D.食物中的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程
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【题目】葡萄是乐山常见的水果.一棵茂盛的葡萄树要结出好吃的葡萄,要经过( )等复杂的过程.
A.开花→受精→传粉→果实成熟
B.开花→传粉→受精→果实成熟
C.受精→开花→传粉→果实成熟
D.传粉→受精→开花→果实成熟
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