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【题目】一般的说,生物的形态结构与其生活的环境是相适应的。______

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【题目】环境影响生物,生物也能影响环境。( )

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【题目】观察图,总结鸟适于飞行的特点.

(1)观察图中①所示,鸟的身体呈__型,可以减少空气的阻力.

(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成__,上面生有几排大型的__,适于搏击空气.

(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻__.胸骨上高耸的突起叫做④__.附着在胸骨上的是全身最发达的③__,产生飞行的动力.

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【题目】若某植株的一叶片的主叶脉被切断(如甲叶),另一叶片上贴上锡箔(如乙叶);在阳光下照射4小时,经脱色并用碘液处理,A部位呈棕褐色,B部位呈蓝色,锡箔C的位置不呈蓝色,以上实验能够证明光合作用需要(  )

A.水和光
B.叶绿体和光
C.水和二氧化碳
D.水和叶绿体

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【题目】某同学以桑叶和其它植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题:

(1)该实验要求所选取的其它植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是______________________________________

(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_________组家蚕为实验对象。

①租来的体形较大的蚕;②租来的体形较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕

(3)实验过程中,应以__________为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。

(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是___________

(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验,这样做的主要目的是_____________________

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【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回答下列问题.

(1)原始的单细胞动物A用__呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是__

(2)观察C时,发现它已具有了呼吸器官__;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的__,它是气体出入的门户.

(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是__

(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的__与肺相通.

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【题目】下列不属于科学研究的步骤的是

A提出问题 B做出假设 C设计实验 D制作标本

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【题目】“谈虎色变”,这是动物没有而人类特有的反射活动.下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是( )
A.非条件反射﹣﹣具体信号
B.非条件反射﹣﹣抽象信号
C.条件反射﹣﹣具体信号
D.条件反射﹣﹣抽象信号

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【题目】问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同学是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下列实验中,材料用具与使用目的不一致的是( )

选项

实验

材料用具

使用目的

A

观察种子的结构

放大镜

观察种子内部结构

B

观察花的结构

镊子

纵向剖开子房

C

探究馒头在口腔中的变化

碘液

验证淀粉存在

D

观察小鱼尾鳍内血液的流动

湿棉絮

保持小鱼正常呼吸


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步练习册答案