【题目】图中A－E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。
（2）A细胞通过形成B，在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在如图的结构层次中，人体有而植物没有的是[]。

A．银杉、水杉、银杏 B．珙桐、银杏、鹅掌楸

C．台湾杉、雪松、珙桐 D．肾蕨、马尾松、望天树

【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：

（1）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括 ． 该食物网由条食物链组成．
（2）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．
（3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 ．
（4）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 ．
（5）此生态系统中，兔与鼠的关系是。

【题目】如图，甲为植物细胞模式图，乙为草履虫结构示意图，请据图作答：

（1）甲图中起支持和保护作用的是[①] ， 吃西瓜时会感觉有甜的味道，该物质存在于[]中．
（2）乙图中草履虫靠图中标号[①]的摆动，在水中旋转前进．
（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的是 ， 相当于甲图植物细胞结构中的[] ．
（4）细胞的控制中心是 ．

【题目】小米同学利用画线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度，图为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主要依靠 （ ）

A.根冠与分生区
B.分生区与伸长区
C.伸长区与根毛区
D.根冠、分生区与伸长区

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________________。

（2）图中大多数濒危物种的保护状况是____________。

（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和_____________多样性三个层面采取措施。

（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________________。

（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？_______________________（请举一例）。

【题目】没有输导组织的植物类群是（　　）
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物

A．卵细胞 B．受精卵 C．胚 D．幼体或种子