A. 配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→30 ℃恒温箱内培养

B. 配制培养基→接种→30 ℃恒温箱内培养→观察

C. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱内培养

D. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱内培养

A．卵、若虫、成虫 B．幼虫、蛹、成虫

C．卵、幼虫、蛹、成虫 D．若虫、蛹、成虫

（1）此图表示人的_____________动作。

（2）通过神经调节，此图是____________处于舒张状态，是___________ 处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作。

（3）完成这个动作牵涉的关节是__________________。

（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达收缩有力，可以增强关节的__________和________，还能改善骨的营养,使骨长得更健壮。

（1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的_____者．生物遗体被细菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物质能重新被绿色植物利用．

（2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物的_____ （填生理过程）．因此，绿色植物是生物圈中的_____者．

（3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的_____起着重要作用．

（1）图中的_____图表示屈肘动作，_____图表示伸肘动作．

（2）引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动．请问在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌的状态是_____．

（3）B图中的骨骼肌由两部分组成，邓超在扳手腕游戏中为其提供动力的是[]_____．

（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于_____状态．

（1）图中标号的名称：①_____②_____③_____．

（2）图中A表示的是兔的牙齿，B表示的是狼的牙齿，二者明显的不同是：A的_____非常发达，适于_____食物；B有锋利_____，用于_____食物．

（1）根据动物体内有无脊柱分类，蝗虫属于_____动物．

（2）蝗虫的身体分为_____、_____、_____三部分．

（3）蝗虫一生中要“蜕皮”4～5次才能发育为成虫，这里的“蜕皮”指的是_____．

（1）该生态系统中，能量流动的起点是______；能量沿食物链流向人体内的途径有______（用图中字母表示）；用农作物秸秆饲养禽畜，用家畜粪便生产沼气，用农作物秸秆、沼渣培育蘑菇的事实说明：该生态系统实现了能量的______，保证了能量更多地流向对人类有益的部分，大大提高了能量利用率。

（2）该生态系统中，动物和微生物在利用玉米提供的有机物维持生活的同时，也会产生可被生产者直接利用的物质--______，因而对于生态系统的______有重要促进作用。

（3）图2所示的食物网中，乙和丙之间存在的关系是______，它们都能在神经系统的调节下完成各种运动或动作，其运动时起支点和动力作用的结构分别______。

A. 大量垦荒种田 B. 多植绿色植物

C. 多蓄水，让水吸收二氧化碳 D. 不办工厂，减少车辆行驶