相关习题
 0  129398  129406  129412  129416  129422  129424  129428  129434  129436  129442  129448  129452  129454  129458  129464  129466  129472  129476  129478  129482  129484  129488  129490  129492  129493  129494  129496  129497  129498  129500  129502  129506  129508  129512  129514  129518  129524  129526  129532  129536  129538  129542  129548  129554  129556  129562  129566  129568  129574  129578  129584  129592  150026 

科目: 来源: 题型:

【题目】下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是

A用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏捷

B用摄影机拍摄猎豹的运动,研究猎豹追击猎物的方法

C用望远镜观察鸟类繁殖期的活动

D动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在遭受镉污染的稻田里生存的下列生物中,体内积累镉最多的是(  )
A.水稻
B.蝗虫
C.青蛙
D.蛇

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:

瓶类

甲瓶

乙瓶

瓶号

1

2

3

总计

1

2

3

总计

果蝇数量

2

3

5

10

36

35

37

108

(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是___________;设计甲乙两种瓶子的目的是_______________

(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于_____________

(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________

(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是____________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞,请据图回答以下问题:

(1)根据该细胞的结构特点,可判断此细胞为细胞.
(2)该细胞最外层是 , 3是 , 它能够进行而制造有机物.
(3)该细胞进行分裂时,首先变化而且变化最明显的是
(4)如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的,则此细胞被放大了倍.如果要使显微镜下观察的物像更清晰,可略微调节显微镜的

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图是两个细胞模式图.

(1)如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是图,则表示人的口腔上皮细胞结构的是图.
(2)图中A的1是 , 起保护和细胞的作用.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】已知酵母菌中含过氧化氢酶,能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验,探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。

①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组,并将表中所示液体吸入相应注射器中;

②将装置恒温10分钟后,观察并记录各活塞对应的刻度变化量;

③打开止水夹,将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹,恒温5分钟后,观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量,重复试验3次并取平均值;

④改变实验温度(温度设置:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃),重复步骤①②③步骤。在不同温度下,步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0,步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。

(1)写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方式________________

(2)对照组的注射器B中应吸入________________

(3)由图乙的实验数据,可得到的结论是________________

(4)过氧化氢因其加热自分解的特性,一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下,过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的,请从本实验的结果说明他的理由________________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】决定人的单眼皮和双眼皮的是(  )
A.细胞核
B.基因
C.DNA
D.染色体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某校七(1)班学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,遇到了一些困难,请你帮他解答并完成实验.
(1)实验过程中正确的实验步骤是
a.向叶片上滴加碘液;b.将叶片的一部分进行遮光处理;
c.用清水漂洗;d.观察颜色变化;e.用酒精脱色;f.放在黑暗处一昼夜;
g.阳光下照射3﹣4小时.
(2)上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)是色,原因是 . 图中B处是色,原因是 . 图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明是植物进行光合作用的重要条件.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在许多实验中都使用了显微镜观察生物,回答下面的问题:
(1)如果目镜上标有10×,物镜上标有20×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200倍;在如图四个镜头中,放大倍数最小的组合是哪两个

(2)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是因为
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“e”字,则玻片上写的字是
(4)小刚在视野的左上方看到一个细胞,他想把细胞移到视野中央,应将玻片标本朝方移动.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A组

1号

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2号

置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B组

3号

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4号

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________

(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________

(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。

查看答案和解析>>

同步练习册答案