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【题目】如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，B装置里的水槽里放的是清水。把A，B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。请分析回答：
（1）A、B两套实验装置构成一组对照实验，变量是。
（2）两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的；
（3）移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴，发现装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了。另一装置中摘下的叶片没有变蓝，说明是光合作用的原料之一。
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【题目】下图是草原生态系统的食物网简图，请分析回答：
(1)生态系统的主要功能是物质循环和________流动进入该生态系统的总能量是绿色植物通过光合作用过程，把太阳能转化成化学能，然后通过_______________传递给各级消费者。
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是非生物部分和______________。
(3)在该生态系统中，请写出一条最短的食物链____________________________。猫头鹰与蛇的关系是捕食和________________。
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【题目】下列①、②、③、④四幅图，分别表示来自远方物体的光经过远视眼、近视眼折光系统折射后的成象情况和对它们进行矫正的做法。其中分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）。
A. ② ① B. ③ ① C. ② ④ D. ③ ④
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【题目】一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为
A. 控制黑色性状的基因消失了
B. 黑色母羊的基因组成一定是Aa
C. 控制黑色性状的基因没有消失但不表现
D. 白色公羊的基因组成一定是Aa
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【题目】如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）
A. 基因、DNA、染色体、细胞核
B. DNA、基因、细胞核、染色体
C. 细胞核、染色体、DNA、基因
D. 染色体、细胞核、基因、DNA
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【题目】下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:
(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是________。
(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?______。
(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是_______。
(4)此实验说明了口腔中的_______对淀粉有消化作用。
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