(1)图一中数量最多的消费者是______，甲所代表的生物成分是__________。图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有__________________。

(2)由图一可知，碳在生态系统中主要以____________的形式循环。

(3)李村河周边温室中施用有机肥不但培育农作物，还使二氧化碳增加，二氧化碳增加的主要原因是________________________。

(4)能够使光能流入该生态系统的生物是图一中的______，它在生态系统中充当__________的角色。该生态系统中数量最少的生物是______。

(5)图三中的B代表的成分是__________，它们的生活方式是________，营养方式是________；图中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的______。

【题目】人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ）
A.胰腺分泌的胆汁参与脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小肠是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具贮存食物功能

①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅细胞 ④鼻腔黏膜中的毛细血管

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【题目】下列有关如图中两种植物比较的叙述中,正确的是( )

A.甲是被子植物,乙是裸子植物
B.甲是裸子植物,乙是被子植物
C.甲产生种子,乙不产生种子
D.甲只分布在长江以南,乙只分布在长江以北

(1)桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着________现象。

(2)1850年，曼彻斯特山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为________，它们不易被鸟类发现而生存下来。

(3)1950年曼彻斯特被工业污染，煤炭把树干染成了黑色，这时候，________的桦尺蛾由于能适应环境而生存下来。

(4)自然界中的生物，通过激烈的____________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是____________。

(5)桦尺蛾类型的变迁实际上是一个进化的过程，________与环境的改变是密切相关的。

【题目】下图是探究光合作用需要某种原料的装置，其中氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。将甲乙两个装置暗处理一昼夜后，置于阳光下照射，一段时间后摘下叶片A、B，经过酒精脱色、漂洗后在叶片上滴加碘液，观察现象。

（1）该实验设计探究的问题是：？
（2）实验中，乙组对甲组起作用。
（3）滴加碘液观察现象，我们发现A、B叶片中能够变蓝的是叶片。由此说明二氧化碳是光合作用的原料。

A. 丙 B. 乙 C. 甲 D. 丁

A.若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃

B.若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管

C.若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球

D.若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔

A．非生物部分和生产者 B．生产者、消费者、分解者

C．非生物部分和生物部分 D．非生物部分、生产者、消费者

A. 图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩

B. 图b→c时，外界气压>气管气压>肺内气压

C. 图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大

D. 当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响