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【题目】下图为几种生物的结构示意图,请据图回答:
(1)根据体内有无___________,可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
(2)动物A适于水中生活的呼吸器官是_______,动物 B在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____________________________。
(3)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(4)图中所示动物中,体温恒定的是________(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(5)病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质,这种营养方式是_______。
(6)腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的,毛霉与E的生殖方式相同,都是______生殖。
(7)烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓,绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是__________(填字母),它们的结构是由______________________________组成。
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【题目】如图一是植物种子的结构图,图二是植物受精过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图一所示种子是由图二中的[]__发育而成的。
(2)玉米粉是由玉米种子粉碎而成的,其主要成分来自于图一中的[]__。
(3)葵花籽中常有子粒空瘪的现象,主要原因是在向日葵开花时期__不足。
(4)将大米播撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是__。
(5)同时具有花、果实和种子的植物类群是__植物。
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【题目】科学规范使用显微镜。
(1)图乙是几个不同的镜头,由装在甲图①号部位的有(填标号).
(2)若要观察到更多数目的细胞,则应选取的镜头组合为(填标号)。
(3)显微观察人口腔上皮细胞时,用到的染色剂为。
(4)若视野偏暗,可以改用光圈,增加进光量。
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【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物枝条的形成则依赖于叶芽__________组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]________和[ ]______发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质,水和无机盐主要通过图一中[ ]______区的细胞来吸收,再由茎中的______运输到植物的各个器官,而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的______运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官,无论是结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个______的整体。
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【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群土、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
D.类群土是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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【题目】以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:
(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是 。这种成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由茎中的 输送到植物体的枝叶。
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的 ,芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分,该芽属于 。
(3)大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ] 经受精作用发育而成。
(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的 。
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入 。
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【题目】如图1表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析后回答
(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭。这样密封植株一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是______。验证了______是呼吸作用的产物。
(2)若将乙装置放到______下,兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡,当气体超过试管1/2时,取出试管进行实验,若该气体能使带火星的木条______,可以得出______的结论。
(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下,一段时间后,塑料袋的内壁附有许多小水珠。小水珠是叶的______作用散失的水分凝结而成。
(4)如图中的两条曲线,分别表示某株植物一昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图2回答问题:表示光合作用的曲线为______(填“甲”或“乙”)。从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间______。
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【题目】建立四川卧龙自然保护区的主要目的是( )
A. 保护卧龙的原始森林资源 B. 保护卧龙的旅游资源
C. 保护特定地带的自然生态系统 D. 保护濒临灭绝的金丝猴
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