（1）写出图中最长的一条食物链：___________________________ 。

（2）图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是_________，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的_________，供植物重新利用。

（3）在一定的时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值__________（填“大于”、“等于”或“小于”）全部消费者获得的能量值。

实验1：玻璃缸里有一条雄性三刺鱼。同学们用金属线将3种不同颜色的雄性三刺鱼蜡质模型分别吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对3种蜡制模型的攻击次数，结果见图1。

实验2：同学们将图2所示3种蜡质模型吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对模型的求爱次数，结果见图2。

(1)实验1研究了雄性三刺鱼的____________________行为，实验2研究的是________________行为。

A．繁殖行为 B．取食行为 C．攻击行为 D．防御行为

(2)据图1实验结果表明，入侵者身体红色越深，受到攻击的次数__________________。据图2实验结果表明，雄性三刺鱼对_______________________的雌性三刺鱼求爱次数最多。为进一步验证实验2的结果，某同学在图2实验中加入图3所示模型，请根据你对实验的理解，推测雄性三刺鱼对该模型的求爱次数与图2中的_____________________（选填“A”、“B”或“C”）柱状图最相似。

(3)某同学将实验1所用的蜡制模型做了改变，图1中3条鱼的上半部分（背部）都涂银色，下半部分（腹部）分别涂成银色、红色和深红色，所得到的结果与原实验没有明显差异。由此可知，无论是对同性的攻击还是对异性的求爱，雄性三刺鱼都是根据_______________的颜色来进行判断的。

【题目】如图是成熟植物细胞结构示意图，请根据图回答问题：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④]。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥].
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]中。

【题目】请看图并回答问题：

（1）构成染色体的物质主要是和 ．
（2）遗传信息的载体是 ．
（3）每种生物数目是一定的．细胞分裂时已经复制．

【题目】如图为显微镜的结构图，请据图回答

（1）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的哪些结构后，才能到达①处上方的人眼中．（只填图中代号）反射光线﹣→（）﹣→（）﹣→（）﹣→（）
（2）如果光强时，应用面镜和光圈；光弱时，则用面镜和光圈．
（3）图中的和有调节焦距的作用．逆时针转动和时，镜筒上升，反之则下降．

A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 虎克

A．温暖空气 B．产生嗅觉 C．湿润空气 D．清洁空气

A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化

【题目】如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）
A.
B.
C.
D.

①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中

②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5mL大肠杆菌培养液

③将A、B、C三种不同品牌的洗手液用无菌水稀释至相同倍数

④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平分成四组，分别在上述洗手液稀释液和无菌水中浸湿

⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上，37℃恒温培养48小时

⑥测量抑菌圈（见下图）直径，并计算平均值，结果如下表（单位：毫米）：

(1)在培养基上涂布大肠杆菌培养液，是培养细菌和真菌过程中的_________________。

(2)在固体培养基上，每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的，大肠杆菌进行_________生殖，繁殖速度快。

(3)实验步骤①②可否颠倒一下，即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌？为什么？________________________________________。

(4)该实验的单一变量是____________________，“无菌水”一组起__________________作用。

(5)计无菌水组抑菌圈直径的平均值为________________________（保留小数点后两位）。从实验结果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高实验结论的可信性还需要进行_____________________________。

(6)实验过程中小明发现其中一个培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是_________________________。

A．几个大肠杆菌的菌落连接在一起了

B．某种真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他细菌的菌落