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【题目】在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量
C. 能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多
D. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
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【题目】下图是将叶片制成切片，并在显微镜下观察到的叶片结构。据图回答下列小题
（1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 （ ）
A.【5】气孔
B.【3】叶脉
C.【6】叶脉
D.【3】气孔
（2）【6】是 ， 作用是（ ）
A.保卫细胞，控制气孔开闭
B.气孔，气体进出的门户
C.表皮细胞，保护作用
D.叶肉细胞，光合作用
（3）【3】是叶片中的( )，具有输导水、无机盐和有机物的功能
A.叶肉
B.叶脉
C.气孔
D.筛管
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【题目】小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是 ，它与细菌的细胞比，其结构的最主要区别是 。
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是 。
（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设 。
（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。内液体冒出的气体是 。
（5）小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来 。
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【题目】小明是一个聪明的孩子，学习了“动物的运动”一节知识后，他用两块长方形的竹板(1、2)、一颗螺丝(3)和两条松紧带(4、5)制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如图所示，请回答：
(1)如图的模型中________（填写数字）代表骨，________（填写数字）代表关节，________（填写数字）代表肌肉，人体的________系统主要由它们组成。
(2)如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表________收缩，5代表________舒张。肌肉的收缩与舒张是受________传来的兴奋的刺激引起的。
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【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D. 甲、丙、丁的数量都增加
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