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【题目】孟德尔在种植豌豆的过程中发现了生物的遗传规律,被后人誉为“遗传学之父”.除了茎的高矮,豌豆的黄粒和绿粒也是一对容易区分的相对性状,控制这一相对性状的基因用Y、y表示.如图为三组豌豆的杂交方式及产生后代的情况,请据图回答问题:
(1)根据__组的遗传过程可以判断,__为显性性状,由位于染色体上的__控制.
(2)甲组中,后代黄粒的基因组成是__;乙组中,后代黄粒的基因组成是__.
(3)乙组中产生绿粒后代的现象称为__.
(4)甲组中,产生绿粒后代的几率为__;丙组中,产生绿粒后代的几率为__.
(5)若将绿粒豌豆的花粉授到基因型为Yy的植株柱头上,则该植株上所结的豌豆粒颜色为__.
(6)在遗传过程中,__是基因在亲子代间传递的桥梁.
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【题目】下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的【1】和【3】合称表皮,属于 组织。
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是 ,该结构主要集中在叶片的【 】 部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过【 】 中的 运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过【 】 形成的【 】 来完成的。
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【题目】“知了、知了…”,这种鸣叫声会使人的心情格外平和。但烈日当头,天气异常炎热时,蝉的鸣叫声异常地密集而响亮,令人心烦。
小明想“蝉的鸣叫声与夏天的高温炎热有关吗?”于是他捉了10只鸣蝉,按不同的温度条件把它们分成十组,测得每组蝉发出的鸣叫声如图所示
(1)小明探究实验的变量是______。
(2)小明的实验步骤有两处明显不足,请你找出并加以改正:①_________;②__________。
(3)据图小明得出结论:蝉的鸣叫声随着外界温度的增加而增加。但这样的结论是不严谨的,请加以修正:______。
(4)据材料再提出一个影响蝉鸣叫的问题:______?
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【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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【题目】一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并最终得以生还。在等待救援期间,他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物 ( )
A. 水绵和满江红 B. 水绵和苔藓
C. 海带和石莼 D. 地衣和水绵
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有_____
A.酵母菌出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培养D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
(2)月季除了用丁图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖与种子繁殖相比,丁图所示繁殖方式产生的后代只具有_____的遗传特性.
(3)图甲中的M表示的发育过程称为_____.
(4)图乙表示生物的发育过程,若D表示受精卵,在家蚕一生的发育过中B表示_____这一时期;蝗虫的发育过程可表示为_____(用字母和箭头表示).
(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[]_____,具有[1]硬质结构的另一个生物类群是_____.
(6)与蛇能终生生活在陆地上的原因有_____.
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【题目】依据如图所示的几类微生物的形式结构图,回答问题.(括号内填字母或数字,横线上填名称)
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“猩红热”疾病的是[_____]
(2)图中属于霉菌的有[_____].属于真菌的有[_____]
(3)A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[]_____、[]_____内.
(4)图中生物没有细胞结构的有[_____],是单细胞生物的有[_____].
(5)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[_____]参与的结果.
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【题目】如图为果蝇细胞内染色体组成示意图(E、e表示基因),分析错误的是( )
A. 该果蝇为雄性果蝇
B. 该细胞是果蝇的体细胞
C. 基因E、e控制一对相对性状
D. 正常情况下,在该果蝇的一个生殖细胞中可同时找到E、e基因
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