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【题目】如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的______在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_______,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____________协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是___________.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_________________________.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是__________________________________.
④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该________________.
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【题目】图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径: 。
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在 产生的。
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是 ,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要 ,以避免耳被震聋。
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其 发达有关。
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过_________进入______引起发炎。
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【题目】医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人.该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是( )
A.大脑 B.小脑
C.脑干 D.大脑皮层
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【题目】下面是动物细胞和细菌的结构模式图,请据图回答:
(1)一个细菌也是一个细胞,图中甲乙两种细胞相比较,相同的特点是:都有[①]___________,能控制物质进出细胞;[②]细胞质中都没有 ____________,不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是_________图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的__________。
(3)在乙图中,控制生物性状的基因存在于图中序号[ ]________所示的结构中。
(4)细菌的生殖方式是___________。
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【题目】根据膝跳反射的示意图,回答问题:
(1)膝跳反射的神经冲动传导途径是________(韧带中)→②__________→①_________(脊髓)→③________→ _________(大腿肌)。
(2)敲击韧带(感受器)后,大脑皮层中的感觉中枢能否感受到敲击?________,原因是由于脊髓除了具有_________功能外,还具有___________ 功能。
(3)如果反射弧的其中一个环节发生障碍,反射就________发生。如果②处受损伤,用针刺膝盖下带,则会出现:_______痛感,_______反射;如果③处伤,用针刺膝盖下韧带处,则会出现:________痛感,___________反射。
(4)膝跳反射可以不受大脑控制吗? ______,为什么_____________________。为什么会感觉到膝盖被叩击了?_____________________________。
(5)该模式图表示的神经结构叫______________;神经系统结构和功能的基本单位是___________;神经调节的基本方式是_____________。
(6)与成语“望梅止渴”所蕴含的反射过程相比,膝跳反射的特点是__________。
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【题目】在一次车祸中有四名伤员需要紧急输血,他们的血型分别是A、B、AB、O型,下列哪一种血型的血液可以用于给这四名伤员少量输血( )
A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型
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【题目】为探究因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶贴上甲,乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中防入经烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙两瓶中同时个放入5条大小即生活状况相同的蚯蚓, 请根据实验回答下列问题
(1)哪一瓶的蚯蚓蠕动逐渐减弱,过了一段时间就不动了? .
(2)这一实验说明环境那一个因素影响蚯蚓的生活 .
(3)蚯蚓的呼吸依靠 来完成
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是 .
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