（1）A装置里的气体相当于________，主要成分有氨、氢、________、________、二氧化碳等，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有________．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________．

（2）B装置里的液体相当于________，实验后可检验到其中含有氨基酸等________．

（3）此实验证明：在类似于________条件下，________可以生成________．

（1）这一实验装置是美国青年学者_____________设计的。

（2）A装置里的气体相当于_____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______________。

（3）B装置里的液体相当于____________，实验后可检验到其中含有___________等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_________生成有机小分子物质是完全可能的。

（1）米勒在图中所示的A装置中模拟了________的成分，与现在大气成分对比，缺少________．

（2）这个实验通过进行火花放电模拟________，这主要是为该实验提供能量．

（3）C中为含有________等有机物的水溶液．

（4）此实验证明：在生命起源的进化过程中，由无机小分子转变为________是完全可能的．

（5）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”是________．

（1）加入的混合气体中包括 ；与现在大气相比，没有 。

（2）C中的液体相当于 。

（3）A内为模拟 中发生的 等现象。

（4）实验后，抽取C处的液体检验，有 等物质生成。这个实验表明 。

（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先________。

（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是？____

（3）生存下来的个体是通过________来积累其特征的。

（4）现代的长颈鹿是通过长期的________和________逐代积累形成的。

（5）自然界的生物通过长期的________，________生存下来，________就被淘汰掉，这就是________。

人工浮床

“人工浮床”可以从一定程度上净化水质，解决水体中氮、磷等污染问题，其设计原理下运用无土栽培技术原理，以高分子轻型材等为载体和基质（如泡沫板），把特质的轻型载体按不同的设计要求，拼接，组合，搭建成所需要的面积或几何形状，放入、固定并漂浮于受污染水体（如江河、湖泊等）中；再将经过筛选，驯化的能够吸收水中污染物（如氮、磷等）的水生或陆生植物植入预制漂浮载体的种植槽内，让植物在类似无土栽培的环境下生长（如图所示）

植物根系自然生长并悬浮于水体中，吸附、吸收水中的氮、磷等污染物质，为水体中的鱼虾，昆虫和微生物等提供生存条件，同时释放出抑制藻类生长的化合物。在植物，动物，昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化，达到修复和重建水体生态的目的。

（1）文章中提到的所有生物并不能构成一个生态系统，原因是______，植物根系上吸附着大量的微生物，它们在生态系统中属于______。

（2）据图，请写出该生态系统的一条食物链______。

（3）“人工浮床”增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的______能力。

（4）水体中常见的有机污染物质有______。

（1）伞藻细胞与人体细胞相比，下列不属于伞藻细胞特有的结构是__；

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核

（2）若连接成活，图中乙伞藻上长出的伞帽形状为__．

A．避免产生气泡 B．避免使细胞数目增多

C．避免使细胞数目减少 D．避免盖玻片破碎

（1）制作有甲细胞的装片时，载玻片上应滴一滴__．

（2）进行观察时，发现视野中有一污点，某同学转动物镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在__上．

（3）在视野上观察到有一草履虫沿着视野顺时针方向转动，则在装片上草履虫的实际移动方向为__．（填“顺时针”或“逆时针”）

（4）如图所示，1、2、3、4是这台显微镜的镜头，1、2有螺纹，3、4无螺纹；5、6为观察到清晰物像时物镜与切片的距离．欲在视野中观察到细胞数目最少，其正确组合是__

A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5

（5）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野应调__（填“明”或“暗”），方法是__．

（1）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定．请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成______．

（2）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答

①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是______．

②子代长翅果蝇的基因组成是______．

③亲代的基因通过______作为“桥梁”传递给子代

（3）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于______．

（4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35-37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是______共同作用的结果．