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【题目】下图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是( )
A.甲和蚊子
B.甲和流行性乙型脑炎病毒
C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子
D.蚊子和乙
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【题目】如图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙个体发育的起点是______。
(2)图中B表示的个体用______呼吸(选填“鳃”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和发育在______进行,其发育方式为______发育。
(4)青蛙是变温动物,在冬季来临时,就钻进洞内进行______。
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【题目】如图,甲图为某农田生态系统的食物网;乙图为细胞分裂分化的过程;丙图为花的结构和果实的结构及来源示意图;请据图分析回答:
(1)甲图中,在此生态系统中,田鼠与水稻之间是________的关系.
(2)若甲图中只表示了该农田生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括________.
(3)乙图中,能代表水稻结构的基本单位是图________.
(4)乙图中,人体的生命开始于________(填字母)通过图乙中的A.B.C的________过程后进行D的________形成组织、器官和系统.
(5)丙图中,从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是________和________.
(6)丙图中,图示的结构中,能够产生花粉粒的是[________]________.
(7)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由________发育而成的.
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【题目】观察如图,回答问题:
(1)请在图中序号后,填上家蚕各个发育阶段的名称.
①________②________③________④________
(2)将序号按发育顺序排列:________.这种发育过程称为________.如蜜蜂、蝇、蚊等昆虫也是这种发育类型.
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是________.
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【题目】取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一))。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )。
A.光合作用主要是通过叶进行的吗?
B.油滴对植物吸水有影响吗?
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是 。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 (用“>”连接)。
(4)实验结论: 。
(5)图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位 (填数字)散失的。
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【题目】如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置.根据教材中的相关材料,分析回答下列问题:
(1)图中左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水,加热的目的是?________
(2)图中电极通过电火花放电,模拟________。
(3)图中右上角的烧瓶模拟的是________。
(4)通过模拟实验,最后从取样活塞处得到多种氨基酸,说明________。
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【题目】俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这其中包含的食物链是
A.水→藻类→虾→小鱼→大鱼
B.藻类←虾←小鱼←大鱼
C.阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼
D.藻类→虾→小鱼→大鱼
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