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【题目】如图为光合作用示意图。
(1)叶片的结构包括表皮、______叶脉。
(2)箭头所指的物质分别是[1]是______,[2]是______。
(3)写出光合作用表达式:______。
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【题目】心脏是人体运输血液的“泵”,每年9月的最后一个星期日是世界心脏日。关爱心脏,从了解心脏结构及其相关功能开始。如图为人体血液循环示意图,图中1、2、3、4表示心脏各腔。请据图回答问题:
(1)在心脏的四腔中,[ ]______的壁最厚。在1和2、3和4之间,存在着防止血液倒流的________。与1相连的血管5为________,里面流动着________血。
(2)血液流经A、B处时会进行物质和气体交换,流经B处后,氧气含量的变化是______。
(3)血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是(____)
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
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【题目】依图回答下列问题。
(1)呼吸系统由_________和 ________ 组成。
(2)[ ] _________ 是呼吸系统的主要器官,它是______________的场所。
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【题目】学习了动物的行为这一节后,某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表(在相同环境条件下测得):
(1)该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”,
他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________(填“支持”或“不支持”)他们所做的假设。
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于____________行为(填“先天性”或“学习”),这种行为是建立在____________________(填“先天性行为”或“学习行为”)的基础上。
(3)三只小白鼠找到食物的时间___________(填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得能力是建立在______________(填“遗传”或“环境”)因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以经过短时间训练获取食物,说明“动物越高等学习能力____________”。
(4)根据上表的数据,将下面未完成的C鼠的曲线图完成
(5)根据上面的曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即________,可见此类行为可以通过训练得到_____________(选填“强化”或“弱化”)。
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【题目】图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是[ ] _______。
(2)图中③的名称是_______。
(3)图中将来发育成植物体的根的结构是②_______。
(4)与玉米种子相比,菜豆种子没有的结构是 _______。
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