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【题目】既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物叫做两栖动物。

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【题目】用显微镜观察切片时,由低倍镜换成高倍镜后,观察到的物像与原物像相比(  )
A.视野亮,细胞数目多,细胞变大
B.视野暗,细胞数目多,细胞变大
C.视野亮,细胞数目少,细胞变小
D.视野暗,细胞数目少,细胞变大

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【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题。

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[]_____

(2)图中属于霉菌的是[_____]和[_____],用放大镜观察,可以发现它们是由_____构成的。

(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[]_____、[]_____内。

(4)图中所示生物中一定是营寄生生活的是[]_____,是单细胞生物的有_____(填字母)。

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【题目】如图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题.

(1)请写出各部分的名称:[4]__[5]__[6]__

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[]__,起保护和__作用.

(3)植物的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有__

(4)动物细胞在形态结构上不一样,但都具有______等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有特殊结构______

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【题目】胎生、哺乳能提高哺乳动物的生殖能力。( )

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【题目】2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月,世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快,不断出现新的属种;通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……

根据以上信息和所学知识回答下列问题:

(1)埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同____

①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④中东呼吸综合征

A.①②    B.②④    C.①③    D.③④

(2)埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种,主要原因是病毒结构中的_____________发生了改变。

(3)疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是________(填代号)。

①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服 ③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

(4)下图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后,血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是____________________,且持续的时间长,因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于________免疫。

(5)埃博拉病毒是一种泛嗜性的病毒,可侵犯各系统器官,尤以肝、脾损害为重,二者属于免疫器官的是__________

(6)病毒的起源尚不得而知。但基于现有证据,人们认为果蝠(狐蝠科)可能是埃博拉病毒的自然宿主。专家研究发现果蝠取得果实后会移至他处食用,因此,其残果与种子大多散落于离母株树种较远的地方。同时,许多种子必须由果蝠取食,经其消化道排出后,始有较高的萌发率。这反映了果蝠在生物圈中对______________________尤为显著。

(7)2018年1月,国家食品药品监督管理总局宣布由我国独立研发、具有完全自主知识产权的创新性重组疫苗产品“重组埃博拉病毒病疫苗(腺病毒载体)”的新药注册申请19日获食药监总局批准。这是我国首个重组埃博拉病毒病疫苗获批注册。下列关于疫苗的叙述错误的是_____

A.疫苗属于处方药

B.从免疫学上分析疫苗应属于抗体

C.疫苗引起的免疫属于特异性免疫

D.接种疫苗属于保护易感人群

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【题目】如图是显微镜结构图,根据此图回答:

(1)使用显微镜对光的正确程序是:(填序号)__

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔

②转动转换器,使物镜对准通光孔

③左眼注视目镜(右眼睁开)

④转动反光镜调节出一个白亮的视野.

(2)图中与观察玻片标本有关的结构是____,与调节光线强弱有关的结构是____.(填名称)

(3)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为__的部件.

(4)观察时应先选用__物镜.(填“高倍”或“低倍”)

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【题目】如图为鸟卵的结构模式图,下列说法不正确的是( )

A. 鸟的胚胎发育是从胚盘开始的

B. ⑥能为胚胎发育提供氧气

C. ①③④共同组成了鸟的卵细胞

D. 能为鸟卵发育提供水分和营养物质的是【3】卵白

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【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图所示。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上,食物放在C 岛上,A 岛什么都不放,观察发现蚂蚁经过几次寻找后,在C 岛上找到食物。

②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

(1)根据以上实验方案,该组同学想要探究的问题是:_____;结论是:_____

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_____行为的动物。

(3)蚂 蚁是昆虫纲动物,其体表防止体内水分蒸发的结构是_____

(4)为了提高实验结果的可信度,实验中的蚂蚁应该选择从_____蚁穴中找到的蚂蚁。

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【题目】不同的食物能够提供人体正常生长发育所需的物质,也能供给各种生命活动所需的_________.

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同步练习册答案