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【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小明同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上,莲属于被子植物中的______植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的_______组织。
(2)图为小明制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小明应用镊子夹起_______________,使其一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物镜放大了______倍。观察时,微调____________,直至物像最清晰。实验结束后,转动___________提升镜筒,取下装片。
(4)研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其_________作用的需要。
(5)莲的形态结构与水生生活相适应是____________的结果。
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【题目】下列各项中不符合下图所表示概念之间关系的是
A.Ⅰ玉米种子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳
B.Ⅰ无脊椎动物 Ⅱ节肢动物 Ⅲ 昆虫
C.Ⅰ泌尿系统 Ⅱ肾脏 Ⅲ 肾单位
D.Ⅰ染色体 ⅡDNA Ⅲ 基因
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【题目】实验探究:下面是植物光合作用的实验过程:
①选一盆银边天竺葵,预先放黑暗处一昼夜,再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位。然后,把植株放在阳光下照射4—6小时,再将叶片剪下,并用打孔器分别在该叶的A,B,C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所示)②将三个小的圆叶放在装有某溶液的试管中,经热水浴脱色。③将三个脱色的圆片分别放在白纸上,然后用滴管吸取碘液,分别滴在三个小的圆叶上。分析上述实验,回答下列问题。
⑴上述实验过程中使用的某溶液是_____________。
⑵在A,B,C三个圆片中,变蓝的是________________,,不变蓝的是________________.。
⑶为了证明下面两项结论,各需比较图中A,B,C中哪项?
光合作用需要光的是____________,光合作用需要叶绿体的是___________。
⑷A叶原片中不变蓝的原因是_______________________________。
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【题目】在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 生命起源于原始大气
C. 在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
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【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是( )
A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. b点氧气产生和消耗量相等
C. ab段没有进行光合作用 D. bc段光合作用强于呼吸作用
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【题目】中国人精于饮食,喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子,乙发育成一粒南瓜子,下列关于关于向日葵和南瓜的叙述错误的是( )
A. 我们喜食的葵花子和南瓜子分别是由植物的胚珠和子房发育而来
B. 向日葵和南瓜都属于被子植物中的双子叶植物
C. 向日葵和南瓜开花后要经过传粉、受精才能形成葵花子和南瓜子
D. 向日葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊
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