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【题目】青蛙能在水中产卵,卵能发育成蝌蚪,蝌蚪能生长成青蛙,长大的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象( )
A. 排出体内废物 B. 繁殖 C. 生长 D. 生长和繁殖
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【题目】如图为某生态系统的食物网示意图,其中方框中的文字代表不同的生物。请据图作答。
(1)该食物网中,最长的食物链是_____。
(2)丙和丁的关系是_____。
(3)这个生态系统的组成,除了图中的成分之外,还应该包括_____和_____。
(4)DDT容易在生物体内聚集。若该生态系统受DDT污染,则体内DDT聚集最多的是_____。
(5)一般情况下,生态系统是能保持相对稳定的,但此生态系统比较容易遭到破坏,主要原因是生物的种类少,成分简单,生态系统的_____能力有限。
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【题目】微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多,下列相关叙述正确的是 ( )
A. 人们酿酒、做面包离不开①
B. ①②④都属于真核生物
C. ②以自我复制的方式进行繁殖
D. ①②营腐生生活,③④营寄生生活
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【题目】我们吃的的馒头、面包中有许多小孔洞,吃起来疏松可口的主要原因是
A. 乳酸菌发酵产生乳酸的结果 B. 酵母菌发酵产生二氧化碳的结果
C. 用的面粉质量好 D. 因为面粉中本来就有空气
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【题目】已知控制有耳垂的基因A是显性,控制无耳垂的基因a为隐性。下图是某家族成员的关系图谱,其中①、④、⑥、⑦为男性,①、②有耳垂,⑤、⑥无耳垂,请
(1)④的体细胞中,Y染色体来自于[_____],⑦的体细胞中,X染色体来自于[_____]。
(2)有耳垂和无耳垂这两种表现在遗传学上称为_____性状。①、②有耳垂,⑤无耳垂这种现象在遗传学上称为_____。
(3)家族中,①的体细胞中控制耳垂的基因型是_____,⑨的表现型是_____。
(4)控制有耳垂、无耳垂的基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____。
(5)⑦和⑨长大后不能结为夫妻,原因是近亲结婚的后代患_____遗传病的机率增大。
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【题目】我国有高等植物约3万种,鸟类1244种,鱼类3862种,特有的脊椎动物667种,这体现了生物多样性中的
A. 遗传多样性 B. 个体多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性
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【题目】某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动,下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象。
如图甲,①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水;②取30粒发育完好的大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上;③用透明玻璃杯盖将三个杯子的杯口密封好,其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理;④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后,观察现象,结果发现A、B两杯内的种子全部萌发,C杯内的种子都没有萌发。请分析回答问题。
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B两杯作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_______”,分析这组对照实验的结果,可以得出的结论是______________________。
(2)A、B、C杯中,A和B是一组对照实验,_______也是一组对照实验,通过该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要_________。
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。图乙中的③_________由大豆种子中的________发育而成。
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【题目】下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。
(1)若A经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是_________。
(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于__________组织,它终生保持__________能力,如根尖的___________就属于该种组织。贯穿玉米植株的组织是[ ]____________,它有运输水和无机盐的____________及运输有机物的__________。
(3)C代表的结构层次为_______________。
(4)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉,可对其进行_________。具体的操作方法是取纸袋套住玉米的雄蕊,轻摇玉米茎秆,收集花粉,然后将其倾倒在雌蕊的柱头上。
(5)玉米植株适宜种植在疏松的土壤,土壤板结时要松土,这主要是促进根部细胞的___________。
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