A. 作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B. 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论

C. 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D. 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

(1)据图分析，肾单位由________(填图中序号)组成。

(2)在图中，由于过程[甲]肾小球和肾小囊内壁的____________，使得样本________变成样本________。

(3)根据表中数据分析，样本C是________。样本A内含有葡萄糖，而在样本C中却没有，这是因为过程乙肾小管的____________。

(4)若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是________。

(5)如果检测某人的尿液发现有大量葡萄糖，医生综合判断此人患有糖尿病，糖尿病的发病原因之一是____________________，此病患者可以通过________胰岛素进行治疗。

A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠

A．淀粉、糖类、维生素 B．蛋白质、脂肪、无机盐

C．糖类、脂肪、蛋白质 D．蛋白质、水、无机盐

A．膀胱 B．输尿管 C．肾脏 D．尿道

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了________的成分．B和C内的液体相当于________．

（2）这个实验通过进行火花放电模拟________为其提供能量．

（3）米勒提出的问题是________ .

他做出的假设是________ ．

他得出的结论是________．

(1)神经系统结构和功能的基本单位是__________。

(2)图中①位于耳的________内，能接受外界刺激，产生神经冲动，而最后形成听觉的部位是_________________________。

(3)从反射类型看，该过程属于________反射。请写出完成这一反射的反射弧________(用数字和箭头表示)。

(4)某人车祸中受伤导致耳聋，医生检查发现，其耳结构完好无损，造成他耳聋的原因可能是图中__________(用数字表示)受损。

(5)为保护耳和听觉，当我们遇到巨大声响时，要迅速张开口或者闭嘴、堵耳。请说出其中的道理：________________________。

（1）请补充完整图中的性别遗传图谱。

（2）由图谱分析可知，生男生女主要取决于________的类型；从理论上讲，生男生女的机会是________的。

（1）牡丹花盛开期间，其植物体吸收的水分主要用于图一中的过程[]______。

（2）图一中植物体所有活细胞都能进行的生理活动是[]______。

（3）牡丹植物体可以通过图一中所示的过程[]______制造有机物。

（4）图三是由图二中的[_]______发育来的。

（5）由图三到图四所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和______。

（6）黑花魁是牡丹中的优质品种，为了在短时间内大批量的培育出黑花魁，并有效防止植物病毒的危害，目前最合适的方法是进行______。

（1）判断可知，图乙生殖细胞内所含的性染色体是________，它是由________和_________两种物质组成．

（2）若甲、乙为夫妻，生活在一化工厂附近，所生女儿患有常染色体显性遗传病（遗传病基因用A表示），但夫妻二人表现正常．他们认为女儿的遗传病与化工厂排污有关，决定起诉该工厂，据此请判断：他们能否起诉成功？________，并用遗传图解做进一步说明________