(1)在图上填写出图一．图二中各标号结构的名称。1___________2__________3___________4_____________5_____________6___________a____________b_____________c____________d___________e___________f__________

(2)消化食物，吸收营养的主要器官是图一中的［］_______________因为它里面有图二中［］__________分泌的［］____________分泌的___________，以及其自身腺体分泌的___________等三种消化液。

(3)营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构［］____________；吸收少量水和无机盐．部分维生素的是［］____________。

A．由陆生到空中 B．由简单到复杂

C．由水生到陆生 D．由低等到高等

A．亲鸟喂食 B．青蛙抱对 C．蜜蜂采蜜 D．公鸡绕道取食

A. 乙瓶是为了设置对照

B. 选择等量的种子是为了控制变量

C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳

A. 叶绿体 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡

A．胸腺 B．肾上腺 C．垂体 D．前列腺、

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］________类植物，空气中大多数的______来自于它的光合作用。

(2)［ D］_________，其结构特点是________________，D植物可以作为监测________程度的指示植物。

(3)A类植物与D类植物相比，[A]_______植物有了真正的根并出现了_______组织，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。

(4)B（松）类植物和[C]_____植物的共同特点是都依靠______繁殖后代，区分它们的依据是_____

(5)图中几种食物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是_____________________（用字母和箭头表示）。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃的花和果实都属于_____．

（2）图中【②】和【③】组成的结构叫_____；【①】【④】【⑤】组成的结构叫_____．

（3）桃的果实中，我们食用的部分是图中的【】_____发育来的；图中的【】_____将来发育成种子．

（1）_____图为动物细胞，_____图植物细胞．

（2）B图中有，而A图中没有的结构是【】_____、【】_____和【】_____．