A. 用显微镜观察细菌 B. 班级视力检查

C. 年级身高的统计 D. 人口普查

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死”，说的是叶能够进行_________作用，完成这一功能的场所是细胞里的 ___________。

（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死”，说的是根具有__________的功能，这一功能主要是由根尖的 _______区细胞完成的。

（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了”说的是茎中的 _____管具有运输水分和无机盐的功能，运输的方向是从_________运输。

（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实（即图甲），请问“白胖子”在生物学上是指_________，它是由 _______ 发育而来的。

（2）甲图中的②和乙图中的③称为__________，从生物体的结构层次来说，它属于 ________；二者的区别是前者有[]_________保护，因此该植物称为__________植物。

（3）丙图贮存营养物质的结构是[] __________，种子萌发时所必需的环境条件之一是需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的 ________作用，利用大量的氧气，将有机物分解，释放出 __________，供生命活动需要。

第一步：取萌发不久的玉米幼苗，将幼根成熟区以上部分标记为a区，成熟区以下部分标记为b区，然后分成甲、乙两组。

第二步：甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度，结果a区长度为2cm，b区长度为1.5cm．此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2，乙组同学没作任何标记（如图甲）。

第三步：相同的条件下培养一段时间后，甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度，结果是a区长度为5.5cm、b区长度为1.5cm，但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中，量取标记1上方的长度仍是2cm（如图乙）．于是甲组同学得出结论：b区是玉米幼根生长的部位。乙组同学得出结论：a区是玉米幼根生长的部位。

（1）分析上述实验，你认为哪组同学的实验方法是正确的？_____。说出理由：根尖各部分的生长是连续的。_____区的细胞不断形成成熟区，而成熟区的细胞随年齡的增长，表面的_____逐渐萎缩，脱落形成_____区部分。

（2）幼根不断长长的原因是_____。

A．胃液 B．胆汁 C．肠液 D．胰液

（1）该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____．

（2）若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”．请帮助该同学完成下面的探究实验．

①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中．

②甲培养皿见光，乙培养皿_____．

③数日后观察它们的发芽情况．

④若甲、乙都萌发，你得出的实验结论是_____．

A. 明确调查目的和调查对象 B. 制定调查方案

C. 设计调查记录表 D. 整理和分析数据

A. 蜥蜴 B. 马门溪龙 C. 扬子鳄 D. 蛇