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【题目】冬枣又名冻枣、苹果枣等,是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需 要的营养物质。近些年来其栽培面积不断扩大。在传统农业生产中,常采用枝条环 剥的方法(如图2所示)提高果实品质。请回答问题:
(1)图1中①主要是由花中________发育来的,枣核中的②种子是由花中________发育来的。
(2)环剥冬枣枝条,暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输,以满足果树开花和结果所需的条件,提高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验,一段时间后测定单果重,
结果如图3所示。
①对照组的处理方法是____________。
②该实验研究的是不同________处理,对冬枣单果重的影响。
③据图3可知,提高单果重的最佳方法是________。
由此得出的结论是不同环剥宽度对冬枣果重有影响。
(3)同学们通过查阅资料还发现冬枣生长需要某些无机盐,缺乏某种无机盐会表现出不同的症状(如表所示)。由此同学们确定了进一步研究的问题:含__________的无机盐与冬枣结果率的关系。
冬枣所需无机盐 | 氮 | 磷 | 钾 |
缺少时表现症状 | 叶黄 | 开花少,不结果 | 叶缘干枯,果实小 |
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【题目】下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题:
(1)要使视野从①变为②,应将装片向______________方移动。
(2)本实验使用的物镜有10×和4×两种,要使视野从②变为③,应选用的物镜是 __。
(3)要使视野从③变为④,应调节________准焦螺旋。
(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是(___)
(5)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是_____、_____和______。
(6)使用显微镜时,应用 __眼观察。
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【题目】在农业生产实践中,到一定时期,人们将西瓜幼苗去除顶芽,将棉花摘心,他们这样做的目的
是( )
A.抑制侧芽生长 B.抑制向光生长
C.抑制生长速度 D.解除顶端优势
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【题目】顺义区在5月进行体育测试,为了形成健康的运动观念和习惯,体育老师会经常组织一些体育测试活动。如图甲是李亮在体育测试时的部分生理活动示意图(图中①~⑦表示相关的生理过程,A、B、C、D代表相关的系统或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物质),图乙是人体的反射活动示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)李亮为保证测试时充足的能量供应,早晨吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物
①表示的过程是________;若a是淀粉的消化终产物,进入血液后先到达心脏的______,D代表肾脏,则一部分a在D中从离开血液到返回血液依次经历的结构是肾小球→肾小囊→________→肾小管周围的毛细血管网。
(2)测试过程中,李亮呼吸频率和呼吸深度都会增加,消耗大量的氧气。当进行图甲中③所示过程时,膈肌和肋间外肌处于________状态;氧气通过B系统进入组织细胞参与______作用为李亮提供能量。
(3)在进行1000米快跑测试时,李亮因意外摔倒擦伤了膝盖。李亮“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是_____________________(用图乙中的数字和箭头表示)。
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【题目】在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片,并使用显微镜进行观察。请回答相关问题:
(1)在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时,为了观察清楚,都要用 对细胞进行染色。
(2)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→ ___→放置玻片标本→观察→收放。
(3)显微镜现安装有10×和40×两个物镜,观察时,首先应选择其中 ___的物镜进行观察。
(4)根据显微镜结构图回答:图中表示物镜的是[___];观察到物像后,微调[___]细准焦螺旋,可以使物像更加清晰。
(5)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于 ___形。
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【题目】小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。
错误并更正:
(2)小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在。于是,他移动玻片标本,污物不动;转动目镜,污物仍然不动。据此判断污物最有可能在
A.玻片标本上 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上
(3)口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是:都有 、 、 和 。不同的是:口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和 。
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【题目】牛奶中含有较多的( ),可以促进身体的生长,增强体质。所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶。
A. 维生素A、钙 B. 蛋白质、糖类 C. 蛋白质、钙 D. 维生素A、糖类
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