A．叶绿体

B．线粒体

C．液泡

D．细胞质

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。

(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过叶片上的_____________散失的。

(1)a、b表示植物的生理活动:a是__________,b是________。

(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是________。

(3)a的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同时减少了大气中的______含量,维持了生物圈中的____平衡。

(4)b的意义是释放________,为植物的生命活动提供动力。

A．10% B．80% C．90% D．100%

【题目】下列生物，在生态系统中扮演生产者角色的是( )
A.蝗虫
B.水稻
C.蘑菇
D.细菌

(1)植物进行光合作用的主要器官是________。

(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________。

(3)光合作用的条件是________。

A.有光无光均可 B.有光

(4)光合作用的场所是________。

A.线粒体 B.叶绿体

(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。

（1）如图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如图中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（______）

A.根从土壤吸收了有机物 B.叶的光合作用制造了有机物

（3）哪幅图能表示图中A→F过程，有机物含量变化的情况（______）

（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是①__________________；②________________________________________。

（1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是 。度过休眠期的种子萌发的自身条件是 。

（2）出苗后有的麦苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加 肥并及时灌溉。在显微镜下观察小麦叶片横切面。推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ] 运输到叶，一部分水分被[ ] 细胞用于光合作用。绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中。这就是 。

（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是 ，推测将来发育成【7】的应该是[ ] 。

（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏依据的原理是 。