A. 走进贮存蔬菜的地窑，烛焰变微弱

B. 潮湿的种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊

C. 潮湿的种子堆散发出热气

D. 甘橘长霉

A. 由视野①到视野②的操作是将玻片标本向右移动

B. 由视野②到视野③的操作是转动转换器，将高倍物镜对准通光孔

C. 由视野③到视野④的操作是调节细准焦螺旋

D. 看不到细胞壁和液泡

A．螳螂→蝉→黄雀

B．蝉螳→螂→黄雀

C．树←蝉←螳螂←黄雀

D．树→蝉→螳螂→黄雀

（1）植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _____。

（2）若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。

（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。

（1）图中属于生产者的是________；

（2）该食物网中有________条食物链．

（3）写出最长的一条食物链．________．

（4）该生态系统中，数量最多的生物是________，体内有机物和能量含量最多的生物是________．

（5）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，该生态系统在短期内________的数量会增加，而使得________的数量也增加；相反的________的数量会减少．但如果捕捉不是太多，经过较长一段时间该生态系统会由于具有一定的________，而达到一种新的稳定状态．

（1）如图一，在D处参与消化的消化液有多种，______（填消化液名称）不含消化酶，但可以促进Y的消化。

（2）如图二，营养物质Y消化后的成分经______（填图二代号）过程进入血液；氧气是从外界经肺进入血液，最终进入______中参与呼吸作用。

（3）图二中？代表某器官，它分泌的物质直接进入血液，对人体的生命活动起调节作用，该器官属于______（填“内”或“外”）分泌腺。

（4）若图二中？器官的分泌物进入血液，调节血液中葡萄糖浓度，则该器官是______。

A．细胞壁的保护作用

B．细胞膜的控制作用

C．细胞核的控制作用

D．细胞质的控制作用

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行_________作用,对实验结果产生干扰。

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物____作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。

(3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________________。

(4)该实验设计的不足之处是_______。

（1）摘下A装置中部分遮光的叶片，水浴加热后滴加碘液，______部分呈蓝色。实验说明光合作用的必要条件是______。

（2）若B装置中有充足的氢氧化钠溶液，则B装置中的植物只能进行______作用，因为______被氢氧化钠溶液吸收了。

（3）以B装置一片叶C为实验对象，则对照是______位置的叶片。

A. 防止害虫破坏 B. 保温．保湿，有利于萌发

C. 防止鸟类取食种子 D. 种子萌发需要避光