【题目】细嚼米饭，慢慢地你能感觉到有甜味，这是由于( )
A.舌的搅拌作用
B.唾液腺分泌消化液的作用
C.牙的咀嚼作用
D.与A，B，C三项都有关

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶

【题目】小辉同学经常牙龈出血，他应多吃( )
A.鸡蛋和牛奶
B.新鲜蔬菜和水果
C.瘦肉和鱼
D.猪肝和排骨汤

（1）该校园湖泊是由各种生物和______构成的生态系统。

（2）第一组同学将取到的水样制成临时装片，在显微镜下观察到了图1所示的生物，这些生物共同的特征是所有生命活动都是在______完成的。

（3）第二组同学在湖面上发现了图2所示的小生物，根据它的形态结构判断它应该属于______门。同学们通过查阅资料了解到其为蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，可见蚊子的发育类型为______变态发育。

（4）第二组同学在水面上发现了许多绿色丝状物质（图3），它在该生态系统中属于______，它的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于______。

首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中,将另一个枝条上的叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两支试管上,扎紧塑料袋口。(见下图)

将上述A、B两套装置同时放在光照、温度等条件相同的地方,数小时后,观察发生的实验现象。

认真阅读以上实验方案,并回答下面的问题。

(1)以上实验方案的实验假设是________________。

(2)这个实验中有几个变量?________,是____________。

(3)预测数小时后,可能观察到的实验现象:__。

(4)实验中,同学们为什么要取大体相同的两个枝条,在两支相同的试管中加入等量的清水,以及将A、B装置同时放在光照、温度等条件相同的地方?

________

(1)实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过_____________进行的吗？

(2)实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与______________有关？

(3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：______袋内壁水珠最多；________袋内壁水珠最少。

(4)实验(二)结论：____________________________________________________________。

A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔

B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱

C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①

D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见透明钟罩内壁上有小水珠，这些小水珠主要是玉米进行______作用散发出来的。

（2）玉米幼根主要通过______区来吸收培养液中的营养成分的。

（3）若小烧杯内是氢氧化钠溶液，将实验装置放在光下一段时间后，取玉米叶片脱色处理，滴加碘液，现象是______。

（4）若小烧杯内不放任何物质，在自然条件下，测得该密闭装置中二氧化碳含量在24小时内的变化曲线如图2所示。玉米体内有机物含量最高的时间为______。

A. 鲸四肢的变异是定向的B. 鲸的进化与遗传、变异无关

C. 鲸鳍的出现是自然选择的结果D. 鲸四肢的变异都有利于适应环境