（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改___________________

（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用______组进行对照实验．

（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是____________________．

（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：_____________．

（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是__________________．

A. 右上 B. 右下 C. 左上 D. 左下

A. 细胞小、壁薄、核大、细胞质浓

B. 能够不断产生新细胞

C. 具有很强的分裂能力

D. 含有大量的营养物质

（1）、小羊多莉有几位妈妈？

（2）、发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于 妈妈。细胞的其他部分来自于 妈妈 ，胚胎

在 妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟 妈妈一模一样。（填字母即可）

（3）、小羊多莉为什么会像这位羊妈妈？

（4）、由此你可以得出什么结论？

A. 活动的连接 B. 不活动的连接

C. 关节 D. 半活动的连接

（1）若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的[A]_____上，[B]代表的结构是_____，[C]代表的结构是大脑皮层的_____．

（2）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的[A]_____内，[B]代表的结构是_____，[C]代表的结构是大脑皮层的_____．

（3）若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于[C]_____内的缩手反射中枢，[D]代表的结构是_____，[E]代表的结构是_____．

（4）在上述的反射弧结构中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____．

(1)在A系统的_________(填器官)内，食物中的蛋白质被彻底消化成_________之后，经吸收进入循环系统。

(2)在B系统中，氧气先透过_________壁和毛细血管壁进入血液，然后随肺静脉进入左心房。因此，肺静脉中流的是__________血。

(3)循环系统运输的氧气在___________中参与呼吸作用，此过程产生的二氧化碳进入循环系统后，最先到达心脏的___________。

(4)图中与排泻有关的系统和器官有__________(填字母)。

（1）A图表示一个______细胞，B图表示一个______细胞．

（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的______、______、______（填名称）

（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的______（填标号和名称）

（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的______ 可以将农药阻挡在细胞外．

（5）结构______（填名称） 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯盖将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子全部萌发，C杯内的种子都没有萌发。请分析回答问题。

(1)如果几位同学的设计思路是把A、B两杯作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_______”，分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是______________________。

(2)A、B、C杯中，A和B是一组对照实验，_______也是一组对照实验，通过该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要_________。

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。图乙中的③_________由大豆种子中的________发育而成。

【题目】我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多， 根毛细胞木但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（ ）
A.植物的生活需要水，不需要无机盐
B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关
C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D.植物生活对水和无机盐的需求量不同