A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性

C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性

【实验步骤】

（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。

（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

【实验现象】

如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）

【实验结论】

植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。

【分析应用】

（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。

（2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。

（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。

（1）判断心脏左右的方法是手捏_____，心壁最厚的是_____。

（2）在心脏的四个腔中，A是_____，与A相连的血管是_____，该血管内流有_____血。

（3）在正常情况下，血液只能由A→B，C→D，其原因是_____。

A. 霉菌、乳酸菌、酵母菌 B. 霉菌、病毒、酵母菌

C. 霉菌、病毒、醋酸菌 D. 病毒、酵母菌、霉菌

A. 糖尿病，注射胰岛素制剂来治疗 B. 大脖子病，吃含碘丰富的食盐和海带防治

C. 近视眼，配戴凸透镜能矫正 D. 夜盲症，多吃动物肝脏来治疗

（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是_____。

（2）C属于植物，因为其细胞结构中有_____，所以在生态系统中扮演着_____的角色。

（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是___________。

（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有____________________。

（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的。可见，细胞是生物体___________基本单位。

A．软体动物有水生的也有陆生的

B．软体动物的身体有螺旋形的，也有对称的

C．软体动物体外都有贝壳保护

D．软体动物的身体比较柔软

A．米勒的实验为该推测提供了证据 B．原始地球条件下不可能形成有机物

C．陨石和星际空间发现了有机物 D．在其它星球上已经发现了原始生命

（1）若该图表示在白天较强光照条件下的光合作用示意图，则图中Y表示的气体是_____，该气体在_____（填细胞结构名称）中产生。

（2）若该叶片处于夜晚黑暗环境中，则图中Y表示的气体是_____。叶片在产生Y气体的过程中同时还释放了_____供植物体进行多项生命活动。

（3）若Y代表水蒸气，则Y是通过根、茎内的_____运输到该叶片上，通过叶片中的_____散失到空气中参与水循环。